هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش آموزش مبتنی بر تئاتر خلاق بر انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان دختر پایه ششم استان کرمانشاه بود. روش پژوهشی مورد استفاده، نیمه آزمایشی همراه با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل و گمارش تصادفی بود.
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی و مشاوره ی گروهی به شیوه عقلانی- عاطفی- رفتاری آلبرت الیس بر خودپنداره تحصیلی، انگیزه پیشرفت و سلامت روان دانش آموزان ناموفق انجام شده است. مطالعه ی حاضر از نوع نیمه آزمایشی، با گروه آزمایش و کنترل و پیش آزمون و پس آزمون می با
هدف از این پژوهش بررسی انگیزه پیشرفت، خودتنظیمی وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسرسال سوم ریاضی مدارس هوشمند و عادی شهر همدان در سال تحصیلی 1392-1391 است.روش تحقیق این پژوهش توصیفی از نوع علی- مقایسه ای و جامعه آماری کلیه ی دانش آموزان پسر سال سوم رشته ریاضی که شامل دانش آموزان مدارس
این پژوهش به منظور بررسی اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی به شیوه ی گروهی بر عزت نفس و انگیزه پیشرفت دانش آموزان دختر پایه ی اول دبیرستان های دولتی شهرستان اسفراین در سال تحصیلی (91-90)انجام گردید. نمونه ی این پژوهش111نفر از دانش آموزان بودند که به روش تصادفی خوشه ای از میان ت
چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی نگرش مذهبی با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان سال دوم مقطع متوسطه ی شهرستان قشم انجام شده است. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه ی آماری شامل کلیه ی دانش آموزان سال دوم مقطع متوسطه ی شهرستان قشم در سال ت
هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر رایانه بر میزان یادگیری و انگیزه دانش آموزان درس علوم تجربی پایه سوم ابتدایی بود. سوال های اساسی پژوهش عبارت بودند از: 1- آیا میزان یادگیری در دانش آموزانی که با رایانه آموزش می بینند بیشتر از دانش آموزانی است که بدون رایانه آموزش می بین
هدف ?از پژوهش ?حاضر"بررسی ?اثر بخشی ?آموزش راهبردهای ?فراشناختی ?برانگیزش ?پیشرفت ?و? فرسودگی? تحصیلی دانش?اموزان دختر ?پایه ?ششم ?ابتدایی? شهر ?حسن?آباد "بود. روش? تحقیق ?این ?پژوهش، شبه تجربی ?بوده? و جامعه ?آماری ?این? پژوهش ?کلیه دانش?اموزان? دختر ?پایه? ششم ?ابتدایی? شهر ?حس
هدف اصلی این پژوهش، بررسی تأثیر نرم افزار آموزشی میشا و کوشا بر انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی درس علوم تجربی دانش آموزان پسر پایه پنجم مقطع ابتدایی شهرستان بیرجند بود. پژوهش حاضر شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون ـ پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان پسر پایه پنجم
مقدمه: یکی از سازه های جدید در روانشناسی تربیتی، فراشناخت است که توجه بسیاری از پژوهشگران تربیتی را به خود معطوف کرده است. هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر آموزش مهارت های فراشناختی بر انگیزه ی پیشرفت و درک مطلب دانش آموزان بود. روش: روش تحقیق، نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون-پس آزمون
مقدمه: یکی از سازه های جدید در روانشناسی تربیتی، فراشناخت است که توجه بسیاری از پژوهشگران تربیتی را به خود معطوف کرده است. هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر آموزش مهارت های فراشناختی بر انگیزه‌ی پیشرفت و درک مطلب دانش آموزان بود. روش: روش تحقیق، نیمه آزمایشی و از نوع پیش‌آزمون-پس‌آزمون
نظام آموزشی ما برای پرورش خلاقیت کودکان و نوجوانان نیازمند تحول اساسی است و معلمان از عناصر کلیدی این نظام هستند. به همین دلیل برنامه ای برای آموزش خلاقیت معلمان تدوین گردید تا شناخت، نگرش و مهارتهای لازم را برای پرورش خلاقیت دانش آموزان کسب کنند. برنامه آموزش خلاقیت را که مجری ت
هدف از پژوهش حاضر" بررسی تاثیر راهبردهای فراشناختی بر انگیزه پیشرفت و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی" است. روش تحقیق این پژوهش، شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه و جامعه مورد مطالعه این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی که در سال ت
زمینه و هدف: شیوع بیماری کووید-19 و تعطیلی مدارس مشکلات تحصیلی برای دانش‌آموزان همراه داشت. هدف ازاین مطالعه مقایسه میزان درگیری تحصیلی دانش‌آموزان با و بدون اختلال‌یادگیری در زمان شیوع کرونا و آموزش از راه دور است. روش پژوهش: دراین پژوهش مقطعی، توصیفی-تحلیلی، از بین دانش‌آموزان