مطالعه میزان پاسخگویی آموزش های دانشگاهی به نیازهای کارآفرینی دانشجویان کارشناسی فنی و مهندسی دانشگاه های پیام نور و صنعتی شهر اصفهان
چکیده
هدف پژوهش حاضر مطالعه میزان پاسخگویی آموزش های دانشگاهی به نیازهای کارآفرینی دانشجویان کارشناسی فنی و مهندسی دانشگاه های پیام نور و صنعتی شهر اصفهان در چهار زمینه دانش، مهارت، نگرش و خلاقیت در سال تحصیلی94-93 است. جامعه آماری تحقیق، شامل 1100 نفر دانشجوی سال سوم و چهارم دوره کارشناسی فنی و مهندسی می باشند که بر اساس جدول مورگان تعداد 285 نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم انتخاب شده اند. تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش توصیفی- پیمایشی می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته شامل 40 سوال بسته پاسخ در مقیاس پنج درجه ای لیکرت بوده و اعتبار پرسشنامه بر اساس ضریب آلفایکرونباخ 96/0 برآورد گردیده و روایی آن نیز توسط اساتید و کارشناسان مورد تأیید قرار گرفته است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss و در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده. نتایج نشان می دهد که بین میانگین متغیر های دانش، نگرش و خلاقیت دانشجویان دو دانشگاه تفاوت آماری معنا داری وجود ندارد ولی بین میانگین متغیر مهارت دانشجویان دو دانشگاه تفاوت آماری معنا داری وجود دارد و در دانشگاه صنعتی بالاتر از دانشگاه پیام نور بوده است. میزان پاسخگویی آموزش های دانشگاهی به نیازهای کارآفرینی دانشجویان در زمینه دانش و نگرش در حد متوسط بوده اما نمره متغیرهای مهارت و خلاقیت در بین دانشجویان دو دانشگاه بیشتر از حد متوسط بوده است. همچنین بین میانگین متغیر های دانش، مهارت، نگرش و خلاقیت در بین رشته های تحصیلی فنی و مهندسی دو دانشگاه تفاوت آماری معنا داری وجود دارد.