مقاله

تأثیر بازی درمانی گروهی ساختارمند به شیوه شناختی - رفتاری بر اضطراب و افسردگی کودکان مبتلا به سرطان: یک مطالعه مقدماتی

سید محسن سید محسن اصغری نکاح، seyed mohsen asghari nekah assistant professor, departmeant of education, faculty of educational and sciences psychology, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iranاستادیار گروه علوم تربیتی ، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران فریبا فریبا کمالی، fariba kamali ms in clinical psychology, islamic azad university of nishapur, nishapur, iranدانش آموخته کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی نیشابور ، نیشابور، ایران فاطمه فاطمه جانسوز، fatemeh jansouz ms in clinical psychology, islamic azad university of nishapur, nishapur, iranدانش آموخته کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی نیشابور ، نیشابور، ایران

چکیده

مقدمه: سرطان یکی از بیماری های مزمن و نادر در کودکان است که با آسیب های روان شناختی همراه است. به این دلیل، طراحی و اجرای مداخلات کم خطر و کم هزینه ای نظیر بازی درمانی برای کنترل آسیب های هیجانی این کودکان ضروری است. هدف: تعیین تأثیر بازی درمانی گروهی ساختارمند به شیوه شناختی ـ رفتاری بر اضطراب و افسردگی کودکان مبتلا به سرطان. روش: پژوهش حاضر یک مطالعه تجربی دوگروهی با طرح پیش آزمون-پس آزمون است. شرکت کنندگان 18 کودک 8 تا 14 ساله مبتلا به سرطان و بستری در بیمارستان فوق تخصصی کودکان دکترشیخ مشهد در سال 1392 بودند؛ که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه مداخله و شاهد قرار گرفتند. کودکان گروه مداخله 10 جلسه 60 دقیقه ای بازی درمانی گروهی را دریافت کردند. هر دو گروه قبل و بعد از مداخله توسط پرسشنامه اضطراب و افسردگی بیمارستانی (hads) ارزیابی شدند. تحلیل داده ها توسط آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیری، تی مستقل و تی زوجی با استفاده از نرم افزارspss نسخه 20 انجام شد. یافته ها: میانگین و انحراف معیار سن کودکان در دو گروه مداخله و شاهد به ترتیب 4/2±5/10 و 6/1±3/9 سال بود. آزمون تی مستقل نشان داد در مرحله بعد از مداخله، میانگین اضطراب و افسردگی به طور معناداری در گروه مداخله (1/2±7/6) و (2/1±1/8) نسبت به شاهد (1/3±10) و (8/2±2/10) (04/0p<) کاهش داشت. نتیجه گیری: با توجه به یافته های پژوهش، بازی درمانی گروهی ساختارمند به شیوه شناختی- رفتاری می تواند به عنوان راهکاری مؤثربرای کاهش اضطراب و افسردگی کودکان مبتلا به سرطان استفاده شود.

اسناد مشابه