بررسی سطح اجتماعی شدن حرفه ای دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی گیلان
چکیده
چکیده مقدمه: اجتماعیشدن حرفهای فرآیندی است که طی آن افراد، ارزشها، هنجارها، رفتارها و مهارت های اجتماعی مرتبط با یک حرفه را کسب مینمایند و حس هویت نسبت به یک رشته تخصصی را درونی می سازند. این فرآیند با ورود به برنامه آموزش پرستاری آغاز می شود و با اتمام این دوره و ورود به محیطهای کاری ادامه مییابد. بدین ترتیب شکلگیری پرستاری به عنوان یک حرفه از طریق اجتماعی شدن حرفهای صورت میگیرد. هدف: هدف از این مطالعه تعیین سطح اجتماعیشدن حرفهای دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی گیلان میباشد. روشکار: پژوهش حاضر یک مطالعه مقطعی از نوع توصیفی - تحلیلی است و جامعه پژوهش را کلیه دانشجویان کارشناسی پیوسته پرستاری دانشکده شهید بهشتی رشت (211 نفر) تشکیل میدادند که از طریق سرشماری وارد مطالعه شدند. ابزار مورد استفاده پرسشنامهای محقق ساخته و برگرفته از ابزار شهیم و chao و همکاران بود که بعد از تعیین روایی و پایایی در اختیار نمونهها قرار گرفت. اطلاعات جمعآوری شده با استفاده از روشهای آمار توصیفی و استنباطی (آزمون تی مستقل و همبستگی پیرسون وانالیز واریانس یک طرفه و توکی) تجزیه و تحلیل شدند. نتایج: در ارتباط با سطح اجتماعیشدن حرفهای نتایج نشان داد که در بررسی کلی، 19 درصد واحدهای مورد پژوهش از سطح متوسط واکثر نمونهها (81%) از سطح خوب اجتماعی شدن حرفهای برخوردار بودند و اجتماعی شدن حرفهای با عواملی از قبیل تأهل (045/0p=)، سن (151/0r=، 029/0p=)، محل سکونت خانواده (04/0p=)، تحصیلات مادر (023/0p=)، کار دانشجویی (031/0p=)، مدرسین نظری (0001/0p=)، مدرسین بالینی (032/0p=)، داشتن اطلاعات راجع به حرفه پرستاری قبل از ورود به رشته (0001/0p=)، منطبق بودن تصویر ذهنی قبلی از این حرفه با واقعیت های موجود (0001/0p=)، علاقه به رشته (0001/0p=) ارتباط آماری معنیداری داشته است. نتیجهگیری: سطح اجتماعی شدن حرفهای دانشجویان پرستاری قابل قبول میباشد. شناخت وضعیت اجتماعی شدن حرفهای میتواند توجه مسئولین را، در راه نیاز به فراهم کردن امکان تجربه و استقلال بیشتر در عمل و در مجموع فراهم نمودن شرایط ارائه مراقبت پرستاری به صورت اصولی جلب نماید