مقاله

سبک یادگیری دانشجویان پرستاری ایران، براساس نظریه کلب:مرور نظام مند و متاآنالیز شواهد

ایمان محمدی، iman mohammadi bsc of nursing, school of nursing and midwifery, student research committee, ilam university of medical sciences, ilam, iran. e-mail: iman8962@yahoo.comایمان محمدی، دانشکده پرستاری و مامایی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران. iman8962@yahoo.com))؛ کورش سایه میری، kourosh sayehmiri () instructor, psychosocial injuries research center, ilam university of medical sciences، ilam, iran. e-mail: sayehmiri@razi.tums.ac.irدکتر کورش سایه میری(استادیار)، گروه آمار زیستی، مرکز تحقیقات پیشگیری از آسیب های روانی اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران. حامد توان، hamed tavan bsc of nursing, school of nursing and midwifery, student research committee, ilam university of medical sciences, ilam, iran. e-mail: hamedtavan@gmail.comحامد توان، دانشکده پرستاری و مامایی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران. (hamedtavan@gmail.com)؛ احسان محمدی، ehsan mohammadi bsc, school of nursing and midwifery, student research committee, ilam university of medical sciences, ilam, iran. e-mail: eh_mohammadi98@yahoo.comاحسان محمدی، کارشناس پرستاری، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران. (eh_mohammadi98@yahoo.com)

چکیده

مقدمه: با شناسایی سبک یادگیری غالب دانشجویان و استفاده از روش های مناسب تدریس، می توان امر یادگیری را بهبود بخشید. هدف از این مطالعه تعیین میزان استفاده دانشجویان پرستاری از سبک های یادگیری و تعیین سبک غالب آنها، بر اساس نظریه کلب به روش مرور نظام مند و متاآنالیز بود. روش ها: در این مرور سیستماتیک کلید واژه های سبک های یادگیری، دانشجویان پرستاری، نظریه کلب و ترکیبات احتمالی آنها، در پایگاه های pubmed, sid, medlib, iranmedex, google scholar و magiran جستجو شدند. از بین 67 مقاله یافت شده در جستجو، در نهایت 10 مقاله وارد فرآیند متاآنالیز شد. شاخص ناهمگنی بین مطالعات 6/96%=i2 برآورد شد. با توجه به معنادار بودن شاخص ناهماهنگی بین مطالعات(0001/0=p)، برای بررسی هر چهار سبک یادگیری از مدل اثرات تصادفی جهت ترکیب نتایج مطالعات استفاده شد. نتایج: پس از جمع آوری و آنالیز مقالات در مجموع اطلاعات مربوط به1334 دانشجوی پرستاری مورد تحلیل قرار گرفت. نتیجه ترکیب مطالعات نشان داد که میانگین میزان استفاده از سبک هم گرا در ایران 25% (با فاصله اطمینان 95%.، 27-23%)، استفاده از سبک واگرا 14% (با فاصله اطمینان 95%، 16-13%)، سبک جذب کننده 17% (با فاصله اطمینان 95%، 18-15%) و سبک انطباق یابنده 12% (با فاصله اطمینان 95%، 13-10%) بود. نتیجه گیری: سبک های غالب یادگیری دانشجویان پرستاری به ترتیب هم گرا، جذب کننده، واگرا و انطباق یابنده است. پیشنهاد می شود که اساتید در تدریس خود به این سبک ها توجه بیش تری داشته باشند و از روش های تدریس متناسب با این سبک ها استفاده نمایند.

اسناد مشابه

  • سبک یادگیری دانشجویان پرستاری ایران، براساس نظریه کلب:مرور نظام‌مند و متاآنالیز شواهد

    مقاله۲۰۱۳مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیایمان محمدی، کورش سایه میری، حامد توان، احسان محمدی

    مقدمه: با شناسایی سبک یادگیری غالب دانشجویان و استفاده از روش‌های مناسب تدریس، می‌توان امر یادگیری را بهبود بخشید. هدف از این مطالعه تعیین میزان استفاده دانشجویان پرستاری از سبک‌های یادگیری و تعیین سبک غالب آنها، بر اساس نظریه کلب به روش مرور نظام‌مند و متاآنالیز بود. روش‌ها: در

  • شیوع هیپوگنادیسم در بیماران تالاسمی ماژور ایران: یک مطالعه ی مرور نظام مند و متاآنالیز

    مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی شهرکردکوروش سایه میری، kouresh sayehmiri research center for prevention of psychosocial impairment, ilam university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی ایلام زینب ترده، zynab tardeh ilam university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی ایلام اکرم منصوری، akram mansouri ilam university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز میلاد برجی

    زمینه و هدف: از جمله شایع ترین عوارض اندوکرین در بیماران تالاسمی ماژور هیپوگنادیسم می باشد. مرور ساده مستندات نشان می دهد، شیوع این اختلال در بیماران تالاسمی ماژور ایران متفاوت و بین 88-3/31% گزارش شده است؛ لذا مطالعه ی حاضر با هدف تعیین شیوع هیپوگنادیسم در بیماران تالاسمی ماژور

  • شیوع هیپوگنادیسم در بیماران تالاسمی ماژور ایران: یک مطالعه ی مرور نظام مند و متاآنالیز

    مقاله۲۰۱۶مجله دانشگاه علوم پزشکی شهرکرداعظمی, میلاد، برجی, میلاد، ترده, زینب، سایه میری, کوروش

    زمینه و هدف: از جمله شایع ترین عوارض اندوکرین در بیماران تالاسمی ماژور هیپوگنادیسم می باشد. مرور ساده مستندات نشان می دهد، شیوع این اختلال در بیماران تالاسمی ماژور ایران متفاوت و بین 88-3/31% گزارش شده است؛ لذا مطالعه ی حاضر با هدف تعیین شیوع هیپوگنادیسم در بیماران تالاسمی ماژور

  • ارتباط سبک های یادگیری براساس نظریه کلب با موفقیت تحصیلی دانشجویان پرستاری و مامایی

    مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی گیلانربیع ا... فرمانبر، r farmanbar . health education and promotion department ,social determinants of health research center ,research center of health sciences, school of health, guilan university of medical sciences,rasht, iranمرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران طوبی حسین زاده، t hosseinzadeh . health education and promotion department ,social determinants of health research center ,research center of health sciences, school of health, guilan university of medical sciences,rasht, iranمرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران محمد اسدپور، m asadpoor . health education, social medicine determinants, school of medical rafsanjan university of medical sciences,rafsanjan, iranگروه پزشکی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران محمدرضا یگانه

    مقدمه: در یک نظام آموزشی موفق، سبک یادگیری دانشجویان به عنوان یکی از عوامل تأثیرگذار بر پیشرفت تحصیلی همواره مورد توجه است. آگاهی از سبک یادگیری دانشجویان، در استفاده بهینه از انواع سبک های یادگیری و اتخاذ روش تدریس مناسب به استادان کمک می نماید. هدف: تعیین ارتباط بین سبک های یاد

  • ارتباط سبک‌های یادگیری براساس نظریه کلب با موفقیت تحصیلی دانشجویان پرستاری و مامایی

    مقاله۲۰۱۳مجله دانشگاه علوم پزشکی گیلاناسدپور , محمد، حسین‌زاده, طوبی، فرمانبر, ربیع ا...، یگانه, محمدرضا

    مقدمه: در یک نظام آموزشی موفق، سبک یادگیری دانشجویان‌به‌عنوان یکی از عوامل تأثیرگذار بر پیشرفت تحصیلی همواره مورد توجه است. آگاهی از سبک یادگیری دانشجویان، در استفاده بهینه از انواع سبک‌های یادگیری و اتخاذ روش تدریس مناسب به استادان کمک می‌نماید. هدف: تعیین ارتباط بین سبک‌های یاد

  • شیوع کم خونی در زنان باردار ایران (۱۳۸۴-۱۳۹۵): یک مطالعه مرور نظام مند و متاآنالیز

    مقالهمجله دانشکده بهداشت و انستیتو تحقیقات بهداشتیمیلاد اعظمی، milad azami md. student, student research committee, ilam university of medical sciences, ilam, iranدانشجوی دوره پزشکی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام زهرا درویشی، zahra darvishi msc. clinical microbiology research center, ilam university of medical sciences, ilam, iranکارشناس ارشد، مرکز تحقیقات میکروب شناسی بالینی، دانشگاه علوم پزشکی ایلامسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی ایلام (ilam university of medical sciences) میلاد برجی، milad borji msc. student, student research committee, ilam university of medical sciences, ilam, iranدانشجوی دوره کارشناسی ارشد، کمیته تحقیقات دانشجویی،دانشگاه علوم پزشکی ایلامسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی ایلام (ilam university of medical sciences) کورش سایه میری

    زمینه و هدف: شیوع کم خونی در زنان باردار در کشورهای در حال توسعه متغیر و بین100 ;35% گزارش شده است. شیوع کم خونی در زنان باردار ایرانی در مطالعه مرور نظام مند در سال 1384، 4/12% برآورد شده است. مطالعه ی حاضر با هدف بررسی شیوع کم خونی در زنان باردار ایرانی بین سال های 1384 تا 1395