مقاله

دیدگاه کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران در مورد قابلیت کاربری دوره های آموزش ضمن خدمت الکترونیکی

سیده شهره علوی، sayedeh shohreh َalavi phd of distance education ,head of evaluation and in-service training department, vice chancellor for development, management and human resources planning, tehran university of medical sciences, tehran, iranدکتر سیده شهره علوی، دکتری برنامه ریزی آموزش از راه دور، گروه ارزشیابی و آموزش ضمن خدمت کارکنان، معاونت توسعه مدیریت و برنامه ریزی منابع دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، خیابان بلوار کشاورز، نبش خیابان قدس، سازمان مرکزی دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران. محمدرضا سرمدی، mohammad reza sarmadi assistant professor, school of psychology and education, payame noor university, tehran,دکتر محمدرضا سرمدی (استادیار)، دکترای مدیریت برنامه ریزی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، تهران، خیابان استاد نجات الهی، نبش خیابان سپند، دانشگاه پیام نور استان تهران

چکیده

مقدمه: یکی از موضوعاتی که لازم است در طراحی یادگیری الکترونیکیِ اثربخش مورد توجه قرار گیرد، قابلیت کاربری آنها است. هدف این مطالعه بررسی قابلیت کاربری دوره های آموزش ضمن خدمت الکترونیکی از دیدگاه کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران بود. روش ها: این مطالعه توصیفی - مقطعی در سال 1387 روی کارکنان بهداشتی- درمانی، اداری- مالی و آموزشی- فرهنگی که در دوره های آموزش ضمن خدمت الکترونیکی شرکت کرده بودند، انجام شد. روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بود و 624 نفر از افراد واجد شرایط، پرسشنامه 21 سؤالی قابلیت کاربری شامل مقوله های کارآیی، قابلیت یادگیری و رضایت را بر اساس مقیاس لیکرت تکمیل نمودند. روایی محتوای پرسشنامه طی انجام مطالعه مقدماتی بررسی شد و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ تعیین گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss ویرایش 16 و آزمون های آماری t-test و anova با bonferroni post hoc متناسب با نوع متغیر استفاده شد. نتایج: میانگین و انحراف معیار نمره دیدگاه کارکنان در قابلیت یادگیری دوره ها 5/0±4/3، رضایت آنها از دوره ‍ ها 7/0±7/3 و کارایی دوره ها 5/0±2/3 بود. متغیرهای رشته شغلی، محل دسترسی به رایانه، توانمندی استفاده از رایانه، دسترسی به اینترنت و انگیزه شرکت در دوره آموزش الکترونیکی با مقوله های قابلیت کاربری، ارتباط معنادار آماری داشت. نتیجه گیری: مطالعه حاضر نشان داد که قابلیت کاربری دوره های آموزش الکترونیکی از دیدگاه کارکنان دانشگاه قابل قبول به نظر می رسد. دانش رایانه ای کارکنان و دسترسی آنها به امکانات سخت افزاری و نرم افزاری در افزایش قابلیت کاربری دوره های آموزشی مؤثر است.

اسناد مشابه

  • بررسی نگرش کارکنان دانشگاه علوم پزشکی مشهد درخصوص ارائه برنامه های آموزش ضمن خدمت به صورت آن لاین

    مقالهیادگیری الکترونیکی (مدیا)سمیه ابراهیمی کوشک مهدی، somayeh ebrahimi koosh mahdi edcمرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی رضا اسدی، reza asadi edcمرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی سارا قدوسی مقدم، sara ghodousi moghadam edcمرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی کلثوم دلدار

    مقدمه: آموزش ضمن خدمت کارکنان یکی از ضرورت های دانشگاه های علوم پزشکی و ارایه کنندگان خدمات بهداشتی و درمانی مانند سایر سازمان ها است. این آموزش ها امروزه که سرعت رشد علوم و ظهور فناوری های جدید بسیار بیشتر از گذشته شده است، از اهمیت بالایی برخوردار می باشد.مواد و روش ها: پژوهش ح

  • رضایت کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران از دوره های آموزش ضمن خدمت الکترونیکی

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیسیده شهره علوی، shohreh alavi phd, distance learning, head of educational experts and staff assessment, vice chancellery of resource management and planning development, tehran university of medical sciences, tehran, keshavarz blvd, central organization of tehran university of medicaدکتر سیده شهره علوی*، گروه آموزش و ارزشیابی کارکنان معاونت توسعه مدیریت و برنامه ریزی منابع دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، خیابان بلوار کشاورز، نبش خیابان قدس، سازمان مرکزی دانشگاه علوم پزشکی تهران محمد شریعتی، mohammad shariati assistant professor, medical education development center, department of medical education, tehran university of medical sciences, hafez and jomhoori bisection, ministry of health, 6th floor, network management center, tehran, iranدکتر محمد شریعتی، استادیار مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران، گروه آموزش پزشکی، تهران، تقاطع حافظ و جمهوری، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، مرکز مدیریت شبکه.

    مقدمه: هدف از برگزاری آموزش های ضمن خدمت، ارتقای عملکرد کارکنان سازمان هاست. از طرفی یادگیری اثربخش منوط به رضایت کارکنان از دوره های آموزشی می باشد. مطالعه حاضر با هدف بررسی رضایت کارکنان از دوره های آموزش ضمن خدمت الکترونیکی طراحی و اجرا گردید. روش ها: مطالعه مقطعی حاضر در سال

  • به کارگیری آموزش ضمن خدمت الکترونیکی؛ نظر مدیران و کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران

    مقالهراهبردهای آموزش در علوم پزشکیسیده شهره علوی، alavi s. sh. department of staff in-service training, deputy of development & planning resources, tehran university of medical sciences, tehran, iranگروه آموزش ضمن خدمت کارکنان، معاونت توسعه و برنامه ریزی منابع، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران جلیل مکارم، makarem j. department of anesthesiology, imam khomeini hospital complex, tehran university of medical sciences, tehran, iranگروه بیهوشی، مجتمع بیمارستانی امام خمینی(عج) ، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران علیرضا نمازی، namazi a. r. deputy of development & planning resources, tehran university of medical sciences, tehran, iranمعاونت توسعه و برنامه ریزی منابع، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران

    اهداف: برای به کارگیری موفقیت­آمیز یادگیری الکترونیکی آشنایی یادگیرندگان با فناوری، تمایل آنها به یادگیری با این شیوه، درک مزایای شخصی و حرفه­ای آن و تدارک ساختار حمایتی از طرف سازمان، ضروری است. هدف این مطالعه بررسی نظرات مدیران و کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران درباره به کارگی

  • به‌کارگیری آموزش ضمن خدمت الکترونیکی؛ نظر مدیران و کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران

    مقاله۲۰۱۰راهبردهای آموزش در علوم پزشکیسیده شهره علوی، جلیل مکارم، علیرضا نمازی

    Aims: For successful implementation of e-learning, it’s necessary for learners to be familiar with technology and wants to be educated by electronic facilities, the organization perceives individual and professional advantages of e-learning and provides needed supportive structur

  • بررسی نحوه آموزش و ارزشیابی واحد های عملی پری کلینیک و کلینیک دندانپزشکی کودکان از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تهران

    مقاله۲۰۱۸مجله دندانپزشکی کودکان ایرانسراج, بهمن، قدیمی, سارا، مهدی لو, توحید، نجفپور, ابراهیم

    زمینه و هدف: آموزش بالینی در دندانپزشکی به علت حجم بالای واحدهای عملی و ابعاد یادگیری مهارتی گسترده آن نیاز به توجه خاصی دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نحوه آموزش و ارزشیابی واحد های عملی پری کلینیک و کلینیک دندانپزشکی کودکان از دیدگاه دانشجویان بخش در دانشکده دندانپزشکی دانشگاه ت

  • تاثیر فناوری اطلاعات بر توانمندی کارکنان دانشگاه علوم پزشکی تهران

    مقاله۲۰۱۷علوم و فنون مدیریت اطلاعاتیاسمن نقی زاده، سعید غفاری

    هدف پژوهش حاضر تعیین تاثیر فناوری اطلاعات بر توانمندی کارکنان شاغل در دانشگاه علوم پزشکی تهران است. این پژوهش از نظر روش، پیمایشی و از نظر نوع توصیفی و از حیث هدف، کاربردی است. جامعه‌ی آماری این پژوهش شامل کلیه کارکنان شاغل در دانشگاه علوم پزشکی است که بر اساس جدول کرجسی و مورگان