مقاله

نقش خواب و بیداری بر تحکیم مبتنی بر ارتقای حافظه توالی حرکتی پنهان در جوانان

پروانه شمسی پور دهکردی، استادیار دانشگاه الزهرا بهروز عبدلی، دانشیار دانشگاه شهید بهشتی مهدی نمازی زاده، دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان

دانلود متن کاملرایگان، با حساب کاربری؛ ثبت نام با گوگل چند ثانیه است

چکیده

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش خواب و بیداری بر تحکیم مبتنی بر ارتقای توالی حرکتی پنهان در دختران جوان می­باشد. جامعۀ آماری پژوهش را ­کلیۀ دانشجویان دختر مقطع کارشناسی دانشگاه شهید بهشتی تهران تشکیل دادند. نمونۀ آماری شامل­ 40 داوطلب راست­دست بود که به­طور تصادفی در دو گروه آزمایشی با فاصلۀ اجرای آزمون یادداری ده دقیقه پس از جلسۀ اکتساب و با تأخیر 48 ساعت پس از جلسۀ اکتساب تقسیم شدند. آزمون شامل مراحل اکتساب و یادداری بود. تکلیف زمان عکس­العمل زنجیره­ای متناوب با ارائۀ توالی های تکراری و تصادفی به­صورت یک­در­میان مورد استفاده قرار گرفت. علاوه­براین به­منظور بررسی داده­ها،­ ­روش آماری تحلیل واریانس با اندازه­های تکراری و آزمون تعقیبی بونفرونی مورد استفاده قرار گرفت. نتایج نشان می­دهد در مرحلۀ اکتساب، اثر اصلی گروه و اثر تعاملی آن در ایپوک ­تمرینی معنادار نیست؛ اما اثر اصلی ایپوک تمرینی معنا­دار می­باشد (05.p<0). همچنین، مشخص شد که تمرین باعث افزایش میانگین تفاوت زمان عکس­العمل توالی تصادفی و تکراری در ایپوک پنجم نسبت به ایپوک­های اول، دوم، سوم و چهارم گردیده است. علاوه­براین، اثر اصلی ایپوک تمرینی و اثر تعاملی گروه در ایپوک تمرینی در مرحلۀ یادداری معنادار می باشد (05.p<0) و هر دو گروه در ایپوک آزمون یادداری عملکرد بهتری نسبت به ایپوک پنجم در مرحلۀ اکتساب داشته­اند. نتایج آزمون تعقیبی بونفرونی نیز نشان می­دهد که گروه با فاصلۀ آزمون یادداری 48ساعت، عملکرد بهتری در زمان عکس­العمل نسبت به گروه دیگر دارد. همچنین، خواب شبانه و داشتن استراحت با اجرای آزمون یادداری 48ساعت پس از جلسۀ اکتساب، مهارت فرایند تحکیم مبتنی بر ارتقای توالی حرکتی پنهان را تسهیل می­کند.

اسناد مشابه

  • نقش خواب و بیداری بر تحکیم مبتنی بر ارتقای حافظه توالی حرکتی پنهان در جوانان

    مقاله۲۰۱۶رفتار حرکتیپروانه شمسی پور دهکردی، بهروز عبدلی، مهدی نمازی زاده

    هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش خواب و بیداری بر تحکیم مبتنی بر ارتقای توالی حرکتی پنهان در دختران جوان میباشد. جامعۀ آماری پژوهش را کلیۀ دانشجویان دختر مقطع کارشناسی دانشگاه شهید بهشتی تهران تشکیل دادند. نمونۀ آماری شامل 40 داوطلب راستدست بود که بهطور تصادفی در دو گروه آزمایشی با ف

  • نقش خواب در تحکیم حافظه حرکتی کودکان در یک تکلیف توالی‌دار حرکتی

    مقاله۲۰۲۰روانشناسی شناختیحمیده ایرانمنش، علیرضا صابری کاخکی، حمیدرضا طاهری، چارلز اچ. شی

    خواب در تحکیم حافظه افراد بزرگسال موثر است، اما تحکیم وابسته به خواب در کودکان همانند بزرگسالان به خوبی مشخص نشده است. بنابراین، هدف از انجام تحقیق حاضر، بررسی تاثیر خواب در تحکیم حافظه حرکتی کودکان بوده است. شرکت‌کنندگان شامل 32 کودک پسر داوطلب 10تا12سال شهر کرمان که معیارهای ور

  • تأثیر فواصل تمرین آسایی متفاوت بر پردازش تحکیم مبتنی بر ارتقاء در حافظه حرکتی پنهان

    مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی شهرکردپروانه شمسی پور دهکردی، parvaneh shamsipour dehkordi shahid beheshti universityتهران، اوین، دانشگاه شهید بهشتی بهروز عبدلی، behrouz abdoli shahid beheshti universityتهران، اوین، دانشگاه شهید بهشتی حسن عشایری، hasan ashayeri iran medical science universityتهران، میدان مادر، دانشگاه علوم پزشکی ایران مهدی نمازی زاده

    زمینه و هدف: مطالعات بسیاری فاصله زمانی لازم برای ایجاد تحکیم مبتنی بر ارتقاء در حافظه آشکار و پنهان را بررسی و به نتایج متناقضی دست یافته اند. این مطالعه با هدف مقایسه تأثیر فواصل تمرین آسایی متفاوت بر پردازش تحکیم مبتنی بر ارتقاء در حافظه حرکتی پنهان انجام شده است. روش بررسی: د

  • تاثیر فواصل متفاوت تمرین آسایی بر فرآیند تحکیم مبتنی بر ثبات در حافظه حرکتی پنهان ورزشکاران معلول و جانباز

    مقالهطب جانبازسعید آهار، ahar s. tehran&apos; shahid fahmideh blvd. front of hotel olympic. faculty of physical education and sport science. allameh tabataba&apos;i university.تهران، بزرگراه شهید فهمیده، روبروی هتل المپیک، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه علامه طباطبائی تهران. محمد علی اصلانخانی، aslankhani m.a. department of motor behavior, physical education &amp; sport sciences faculty, shahid beheshti university, tehran, iranگروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران احسان زارعیان، zareian e. department of motor behavior, physical education &amp; sport sciences faculty, allameh tabataba&apos;i university, tehran, iranگروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران

    اهداف: ورزشکاران برای حضور بهتر در میادین به یادگیری کامل مهارت های زیاد و متنوع حرکتی نیازمندند. بنابراین انتخاب فواصل تمرین آسایی مناسب در بین مهارت های حرکتی بسیار حایز اهمیت است. هدف این تحقیق، بررسی تاثیر فواصل تمرین آسایی متفاوت بر فرآیند تحکیم مبتنی بر ثبات در حافظه حرکتی

  • تاثیر فواصل متفاوت تمرین آسایی بر فرآیند تحکیم مبتنی بر ارتقا در حافظه حرکتی پنهان ورزشکاران معلول و جانباز

    مقالهطب جانبازسعید آهار، ahar s. physical education &amp; sport sciences faculty, allameh tabataba&apos;i university, shahid fahmide highway, tehran, iran. postal code: 1464785581تهران، بزرگراه شهید فهمیده، دانشگاه علامه طباطبائی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی. کد پستی: 1464785581 محمد علی اصلانخانی، aslankhani m.a. motor behavior department, physical education &amp; sport sciences faculty, shahid beheshti university, tehran, iranگروه رفتارحرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران احسان زارعیان، zareian e. motor behavior department, physical education &amp; sport sciences faculty, allameh tabataba&apos;i university, tehran, iranگروه رفتارحرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران

    چکیده اهداف: پژوهشگران معتقدند در فاصله استراحت به دنبال یادگیری، فرآیندهایی رخ می دهد که از طریق آنها مهارت های تمرین شده به ساختارهای حافظه بلندمدت انتقال می یابند که به آن فرآیند تحکیم می گویند. مطالعات زیادی تاثیر فواصل متفاوت تمرین آسایی را بر ایجاد فرآیند تحکیم در حافظه حرک

  • تاثیر فواصل متفاوت تمرین آسایی بر فرآیند تحکیم مبتنی بر ثبات در حافظه حرکتی پنهان ورزشکاران معلول و جانباز

    مقاله۲۰۱۶طب جانبازآهار, سعید، اصلانخانی, محمد علی، زارعیان, احسان

    اهداف: ورزشکاران برای حضور بهتر در میادین به یادگیری کامل مهارت‌های زیاد و متنوع حرکتی نیازمندند. بنابراین انتخاب فواصل تمرین‌آسایی مناسب در بین مهارت‌های حرکتی بسیار حایز اهمیت است. هدف این تحقیق، بررسی تاثیر فواصل تمرین‌آسایی متفاوت بر فرآیند تحکیم مبتنی بر ثبات در حافظه حرکتی