Introduction: Information systems in health care providing systems with collections, analyzing, and dissemination of data provide areas for usage of the information in term of improving the society's health. This study has been designed to evaluate health information system from
مقالهگام های توسعه در آموزش پزشکیرقیه گندمکار، roghayeh gandomkar ph.d. student in medical education, department of medical education, tehran university of medical sciences, tehran, iranدانشجوی دکتری تخصصی آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران عظیم میرزازاده، azim mirzazadeh specialist in internal medicine, associate professor, department of medical education, tehran university of medical sciences, tehran, iranمتخصص بیماری های داخلی، دانشیار، گروه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران لیلا صدیق پور، leyla sadighpour prosthodontist, associate professor, department of prosthodontics, tehran university of medical sciences, tehran, iranمتخصص پروتزهای دندانی، دانشیار، گروه پروتزهای دندانی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران محمد جلیلی
زمینه و هدف: یکی از راهکارهای بالقوه تضمین کیفیت برنامه های آموزشی، اتخاذ یک رویکرد نظام مند ارزشیابی است. شواهد موجود نشان دهنده کیفیت پایین فعالیت های ارزشیابی برنامه در حوزه علوم پزشکی می باشد. هدف این مطالعه، بررسی وضعیت موجود فعالیت های ارزشیابی برنامه در دانشگاه علوم پزشکی
مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیحسین ابراهیمی، hossein ebrahimi phd, asistant professor, psychiatric nursing department, nursing and midwifery faculty, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran. email: ebrahimih@tbzmed.ac.irدکتر حسین ابراهیمی (استادیار) گروه روان پرستاری، دانشکده پرستاری و مامائی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز،تبریز، ایران. (ebrahimih@tbzmed.ac.ir)؛ فائزه محمدی حسینی، faezeh mohammadi hosseini ()msc in midwifery, continuing education office, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran. email: fmfaezehmohammadi@gmail.comفائزه محمدی حسینی، کارشناس ارشد مامائی، اداره آموزش مداوم، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران. fmfaezehmohammadi@gmail.com مهدی امیر نیا، mahdi amirnia associate professor, department of dermatology, continuing education office, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran. email: mehamir46@gmail.comدکتر مهدی امیرنیا (دانشیار) گروه پوست، اداره آموزش مداوم، دانشگاه علوم پزشکی تبریز تبریز، ایران. (mehamir46@gmail.com)؛ افرا مهرائی
مقدمه: امروزه موضوع ارتقای مستمر حرفه ای در رشته های علوم پزشکی، به عنوان یک ضرورت در جهان مطرح است. پرستاران نیز در جهت رشد حرفه ای و علمی نیاز به آموزش مداوم دارند. این مطالعه با هدف تعیین عوامل مؤثر بر شرکت پرستاران در برنامه های آموزش مداوم انجام گرفت. روش ها: این مطالعه ی تو
مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیمهدی امیرنیا، mahdi amirnia associate professor, department of dermatology, continuing education office, tabriz university of medical sciences ,tabriz, iran. e-mail:mehramir46@gmail. comدکتر مهدی امیرنیا ( دانشیار) گروه پوست، اداره آموزش مداوم، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران. (mehramir46@gmail.com)؛ فائزه محمدی، faezeh mohammadi . msc in midwifery, continuing education office, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran, e-mail: fmfaezehmohammadi@gmailفائزه محمدی، کارشناس ارشد مامایی، اداره آموزش مداوم، دانشگاه علوم پزشکی تبریز تبریز، ایران. fmfaezehmohammadi@gmail.com رضاقلی وحیدی، reza goli vahidi associate professor, department of public health and management,faculty of health and nutrition ,tabriz university of medical sciences, tabriz, iran.e-mail: vahidir@tbzmed. ac. irدکتر رضا قلی وحیدی (دانشیار)گروه بهداشت عمومی و مدیریت، دانشکده بهداشت و تغذیه، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، ایران. (vahidir@tbzmed.ac.ir)؛ محمد محمد زاده
مقدمه: آگاهی از نظرات شرکت کنندگان برنامه های آموزش مداوم در مورد جنبه های مختلف این برنامه ها اهمیت ویژه ای دارد. این مطالعه به منظور بررسی نظرات پزشکان عمومی در مورد کیفیت برنامه های آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی تبریز صورت گرفت. روش ها: در این مطالعه توصیفی مقطعی، جامعه مورد
مقالهتوسعه آموزش در علوم پزشکیفیروز محمودی، firooz mahmoodi education department, university of tabriz, tabriz, east azarbayjanدانشگاه تبریز زینب چراغی، zeynab cheraghi دانشگاه تبریز
زمینه و هدف: گسترش سریع دانش و اطلاعات، گسیختگی و پراکندگی بخشهای گوناگون برنامهدرسی سنتی، ارتباط کمتر آن با جهان واقعی یادگیرندگان موجب توجه هر چه بیشتر به مقوله تلفیق برنامههای درسی شده است. هدف این پژوهش مقایسه دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تبریز با دانشگاه تبر
مقالهپیاورد سلامتمحمود بیگلر، mahmood biglar pharmacist, ph.d by research student in pharmaceutical sciences, pharmaceutical sciences research center, tehran university of medical sciences, tehran, iranپزشک داروساز، دانشجوی دکتری پژوهشی علوم دارویی، مرکز تحقیقات علوم دارویی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران یگانه حیاطی، yeganeh hayati bachelor of sciences in health care management, school of allied medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iranکارشناس مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران حجت رحمانی، hojjat rahmani assistant professor, health care management department, school of allied medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iranاستادیار گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران زینب رجب نژاد
زمینه و هدف: یکی از مؤلفه های مهم هر مدیر موفق، سلامت عمومی اوست. مدیرانی که از وضعیت جسمانی و روانی مطلوب برخوردار نباشند در اداره سازمان خود دچار مشکل خواهند شد. لذا این پژوهش با هدف تعیین وضعیت سلامت عمومی در میان مدیران اجرایی بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی تهران تدوین شده