بررسی آگاهی دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی قم از منشور حقوقی زنان باردار

اسناد مشابه

• بررسی آگاهی دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی قم از منشور حقوقی زنان باردار

  مقاله۲۰۲۲آموزش و اخلاق در پرستاریهدی احمری طهران، زهرا عابدینی، نرگس اسکندری، احمد کچویی

  مقدمه : احترام به شان مادر باردار اساس مراقبت مامایی است که گامی در جهت افزایش رضایت مادران از خدمات ارایه شده توسط کادر بهداشتی درمانی می باشد.در این راستا دانشجویان رشته مامایی به دلیل اهمیت زمینه کاری خود بایستی از ابتدای ورود به دانشگاه با منشور حقوقی مادر باردار آشنا شده و ن

• بررسی میزان و علل اضطراب قبل و بعد از انجام اولین معاینه واژینال در دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد

  مقاله۲۰۱۲مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیهبنائیان, شایسته، دل آرام, معصومه، سرشتی, منیژه، صالحیان, تهمینه

  منیژه سرشتی [1] * ، شایسته بنائیان [2] ، افسانه کاظمیان 2 ، معصومه دل آرام 2 ، فرانک صفدری 2 ، تهمینه صالحیان [3] تاریخ دریافت 12/4/90 تاریخ پذیرش 3/6/90 چکیده پیش زمینه و هدف: آموزش مهارت‌های حرفه‌ای یکی از تجارب تنش زا محسوب می‌شود. معاینه واژینال به ویژه زنان باردار و دانشجویا

• رضایت‌مندی دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی شیراز از ارزشیابی بالینی به روش دفترچه ثبت مهارت‌های بالینی (Log Book)

  مقاله۲۰۱۵مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیمرضیه اسدی لاری، زینب مشفقی، سیده مرضیه شهپری، فردوس محمد علیان

  مقدمه: یکی از روش‌های رایج ارزیابی مهارت‌های بالینی دانشجویان علوم پزشکی، دفترچه ثبت مهارت‌های بالینی است. در سال‌های اخیر، روش دفترچه ثبت مهارت‌های بالینی در ارزشیابی بالینی دانشجویان مامایی دانشکده پرستاری و مامایی شیراز مورد استفاده قرار گرفته است، این مطالعه با هدف تعیین میزا

• بررسی ارتباط اخلاق حرفه ای اساتید و خودکارآمدی دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد در سال۱۳۹۴

  مقالهمجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزدمعصومه خیرخواه، masome kheirkhah school of nursing and midwifery, iran univerrsity of medical sciences, tehran, iran.استادیار، عضو هیات علمی گروه مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران. کامران سلطانی عربشاهی، kamran soltani arabshahi department of medical education, iran univerrsity of medical sciences, tehran, iran.استاد، مدیر مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران. زهره مشکوه، zohreh meshkat department of medical education, iran univerrsity of medical sciences, tehran, iranکارشناسی ارشد آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران.

  مقدمه: اخلاق حرفه ای ارزش ها ، اصول و هنجارهای حاکم بر رفتار حرفه است. به مقتضای هر حرفه هر شغل مسئولیت های ویژه ای دارد. مربیان و اساتید با ارائه بازخوردهای مؤثر در بهبود سطح خودکارآمدی دانشجویان تاثیر می گذارند و با تاکید بر جنبه های تکنیکی و حرفه ای، پاسخگوی نیاز فراگیران و ال

• مقایسه خودارزشیابی و ارزشیابی توسط مربی در کارآموزی بارداری و زایمان دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد

  مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیمعصومه دل آرام، massoumeh delaram massoumeh delaram, assisstant professor, department of midwifery, school of nursing and midwifery, shahrekord university of medical sciences, shahrekord, iran.معصومه دل آرام (استادیار)، گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد مینا توتونچی، mina tootoonchi mina tootoonchi, instructor, department of medical surgical nursing, school of nursing and midwifery, medical education research center, isfahan university of medical sciencesمینا توتونچی، مربی گروه داخلی و جراحی دانشکده پرستاری و مامایی و مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

  مقدمه: با اینکه متخصصین در مورد ارزشیابی دانشجو توسط استاد تأکید می نمایند ولی یکی از شیوه های مورد قبول خودارزشیابی است. هدف از این مطالعه مقایسه خودارزشیابی توسط دانشجویان و ارزشیابی توسط استاد در کارآموزی بارداری و زایمان دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد بود. روش ها:

• بررسی تأثیر دوره آموزش پزشکی مبتنی بر شواهد بر مهارت جستجو و نقد مقالات توسط دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی

  مقالهدوفصلنامه آموزش پزشکی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی بابلمحبوبه طباطبایی، mahbubeh tabatabi faculty of nursing and midwifery, north korasan university of medical sciences, bojnurd, iranدانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی، بجنورد، ایران زهره عباسی، zohreh abasi faculty of nursing and midwifery, north korasan university of medical sciences, bojnurd, iranدانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی، بجنورد، ایران فرزانه کاشفی، farzaneh kasefi faculty of nursing and midwifery, north korasan university of medical sciences, bojnurd, iranدانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی، بجنورد، ایران علی خاکشور

  خلاصه سابقه و هدف: پزشکی مبتنی بر شواهد، فرآیندی برای یافتن و بکار گیری بهترین شواهد موجود از مطالعات، برای مراقبت از هر یک از بیماران است. و از آنجائی که توانائی نقد مقالات کار آزمایی تصادفی شده، یکی از اساسی ترین مهارت ها در زمینه پزشکی مبتنی بر شواهد است لذا این مطالعه با هدف