بتول نحریر، batool nehrir behavioral sciences research center, nursing faculty, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iran.مرکز تحقیقات علوم رفتاری - دانشکده پرستاری - دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)- تهران – ایران عباس عبادی، abbas ebadi behavioral sciences research center, nursing faculty, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranمرکز تحقیقات علوم رفتاری، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)، تهران، ایران زهره ونکی، zohre vanaki nursing department, tarbiat modares university, tehran, iranدانشکده پرستاری - دانشگاه تربیت مدرس - تهران – ایران محمد خادم الحسینی، mohammad khademolhosseini behavioral sciences research center, nursing faculty, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iran.مرکز تحقیقات علوم رفتاری - دانشکده پرستاری - دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)- تهران – ایران جمیله مختاری نوری، behavioral sciences research center, nursing faculty, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iran.مرکز تحقیقات علوم رفتاری - دانشکده پرستاری - دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)- تهران – ایران
چکیده
مقدمه: پژوهش های اقدام محورشامل اقدام پژوهی و اقدام پژوهی مشارکتی در دهه های اخیر به عنوان یک روش شناسی مهم برای مداخله، تغییر و توسعه در میان گروه ها و اجتماعات شناخته شده است و در حال حاضر توسط برنامه های دانشگاهی زیادی در سراسر جهان پیگیری می شود. در این مقاله، ضمن بیان تاریخچه و تعریف این نوع پژوهش مختصری هم روش کاربرد آن در آموزش علوم پرستاری شرح داده می شود. مواد و روش ها: این مقاله نوعی مطالعه مروری روایتی است که در آن جمع آوری اطلاعات از طریق جستجو در اینترنت( pubmed, google scholar, medline )صورت گرفت. از بین مقالات محدود به زبان انگلیسی و فارسی، بدون محدودیت زمان 38 مقاله بدست آمد که از میان آن ها 9 مقاله ی مرتبط با کلید واژه ها انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج: یافته های این مطالعه دلالت به این موضوع دارند که انجام اقدام پژوهی باعث بهبود و ارتقاء کیفیت علوم پرستاری، نوآوری های آموزشی، مشارکت های تیمی و توسعه ی یادگیری میشود. نتیجه گیری : اقدام پژوهی باعث ارتقای کیفیت خدمات مراقبتی و بالینی، کار گروهی، ارتباط، مدیریت بالینی ، تشویق گروه بالین به حسابرسی عملکرد و شناخت نیازهای آموزشی خویش، تغییر محیط بالینی، تغییر در مدیریت سازمانی مرتبط با سلامت، آموزش به مددجو و ارتقاء کیفیت نظام سلامت می شود .
Introduction: Action-oriented research such as action research and participatory action research in recent decades as a significant methodology for intervention, development and change within groups and communities is known and now many university programs around the world will f
هدف: اصلی نگارندگان در این مقاله بررسی چگونگی پرورش نیروی خبره و توانمند در نظام آموزش عالی در راستای حل مسائل و معضلات کشور و یافتن راهکارهایی در این رابطه است. به منظور بهینه‌سازی عملکرد دانشگاه‌ها در روند توسعه علمی/ فرهنگی و پرورش افرادی خلاق و ارزش آفرین، مرکز نوآوری و کارآف
مقدمه: امروزه شیوه‌های نوین آموزش و تربیت نیروی متخصص در حرف پزشکی مورد توجه قرار گرفته است. در این نوشته، وب‌کوئست (WebQuest) به عنوان شیوه‌ای جدید از آموزش مبتنی بر پویش (inquiry based learning) برای یافتن پاسخ سؤالات با دسترسی منابع عمدتاً اینترنتی، معرفی شده و کاربرد آن در آم
مقالهمجله تحقیقات کیفی در علوم سلامتمرضیه اسدی ذاکر، marziyeh asadizaker school of nursing and midwifery,ahvaz jondishapore university of medical sciences, ahvazدانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز ژیلا عابدسعیدی، zhila abed saeedi department of nursing, school of nursing and midwifery, shahid beheshti medical sciences university,tehranدانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی حیدرعلی عابدی، heidarali abedi faculty of nursing and midwifery, khorasgan (isfahan) branch, islamic azad university, isfahanدانشکده پرستاری و مامایی شاخه خوراسگان (اصفهان) دانشگاه آزاد اسلامی
مقدمه: دانشکده های پرستاری همگام با تغییرات در سیستم های مراقبتی. نیاز به اصلاح در برنامه های آموزش بالینی به ویژه اولین تجربه دانشجو در ورود به بالین دارد. اولین تجربه بالینی به عنوان سنگ بنای حرفه ای در آموزش پرستاری تلقی می شود. مطالعه حاضر با هدف شناسایی چالش های موجود در آمو
مقدمه: تجارب و مطالعات بسیاری در داخل و خارج از کشور حاکی از عدم برخورداری پرستاران تازه فارغ التحصیل از آمادگی لازم برای ورود به محیط کار می‌باشند و این موضوع با خطاها و آسیب‌هایی که ایجاد می‌کند، می‌تواند مشکلات فراوان و پیامدهای نامطلوبی برای بیماران به همراه داشته باشد. تاثیر
مقدمه: این پژوهش با هدف بررسی و مقایسه اثربخشی برنامه توانمندسازی کارشناسان پرستاری و مراقبین سامت در آموزش و کنترل دیابت نوع دو انجام شد. روش کار: مطالعهی حاضر از نوع کارآزمایی شاهد دار تصادفی شده دو سوکور برروی 480 بیمار اتبم به دیابت نوع 2تحت پوشش مراکز بهداشتی درمانی شهر اصفه