مقاله

همبستگی عاطفه مثبت و منفی و باورهای فراشناختی با تعلل ورزی رفتاری پرستاران

جواد هاشمی، javad hashemi j.hashemi30@gmail.com عیسی جعفری، eessa jafari j.hashemi30@gmail.com

چکیده

زمینه و هدف: بررسی عوامل مرتبط با کاهش موانع بهروه­وری سازمانی در بعد روانشناختی از قبیل تعلل­ورزی در پرستاران از اهمیت خاصی برخوردار است، هدف این پژوهش تعیین نقش عواطف ­مثبت و منفی و باورهای فراشناختی در پیش­بینی تعلل­ورزی رفتاری پرستاران بود.­ روش کار: روش پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی و جامعه آماری آن کلیه پرستاران شهرستان اردبیل بود. برای این منظور 200 نفر از پرستاران شاغل در بیمارستان­های امام خمینی، علوی و فاطمی شهرستان اردبیل به شیوه نمونه­گیری تصادفی ساده ­­انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه­های مقیاس تعلل­ورزی رفتاری (gps)، مقیاس ارزیابی عاطفه مثبت و منفی (panas) و پرسش­نامه باورهای فراشناختی (mcq-30) استفاده شد. داده­های به­دست آمده با استفاده از روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره در spss-20 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته­ها: نتایج نشان داد که بین تعلل­ورزی رفتاری با متغیر عاطفه مثبت همبستگی منفی معنی­دار (23/0-=r) و با عاطفه منفی همبستگی مثبت و معنی­داری (10/0=r) وجود داشت. همچنین تعلل­ورزی رفتاری همبستگی منفی و معنی­داری با متغیر باورهای فراشناختی داشت (22/0-=r). نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نیز نشان داد که عاطفه مثبت و منفی پیش­بینی کننده­­ معنی­دار تعلل­ورزی رفتاری است. همچنین از بین مؤلفه­های باورهای فراشناختی به جز مؤلفه نیاز به کنترل افکار سایر مؤلفه­های باورهای فراشناختی پیش­بینی کننده­های معنی­دار تعلل­ورزی رفتاری بودند. نتیجه­ گیری: نتایج پژوهش نشان داد که عواطف ­مثبت و منفی و باورهای فراشناختی همبستگی معنی­داری با تعلل­ورزی در پرستاران داشتند، بنابراین توصیه می­شود که پژوهش­های بعدی به صورت مداخله­ای صورت گیرد و برای کاهش تعلل­ورزی پرستاران از پروتکل آموزشی افزایش مهارت­های فراشناختی و مدیریت هیجانات استفاده شود.

اسناد مشابه

  • همبستگی عاطفه مثبت و منفی و باورهای فراشناختی با تعلل‌ورزی رفتاری پرستاران

    مقاله۲۰۱۶سلامت و مراقبتجعفری, عیسی، هاشمی , جواد

    زمینه و هدف: بررسی عوامل مرتبط با کاهش موانع بهروه­وری سازمانی در بعد روانشناختی از قبیل تعلل­ورزی در پرستاران از اهمیت خاصی برخوردار است، هدف این پژوهش تعیین نقش عواطف ­مثبت و منفی و باورهای فراشناختی در پیش­بینی تعلل­ورزی رفتاری پرستاران بود.­ روش کار: روش پژوهش حاضر توصیفی- هم

  • پیش بینی «تعلل ورزی رفتاری و تصمیم گیری» با توجه به باورهای فراشناختی در دانشجویان

    مقالهروانپزشکی و روانشناسی بالینی ایرانفریده السادات حسینی، faridehsadat hosseini shiraz university, eram st., shiraz, iran, ir. fax:+98711- 6286441شیراز، خیابان ارم، دانشگاه شیراز، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، بخش روانشناسی تربیتی. دورنگار: 6286441-0711 محمد خیر، mohammad khayyer

    هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی چگونگی پیش بینی تعلل ورزی به وسیله باورهای فراشناختی انجام شده است. روش: 199 نفر (126 دختر و 73 پسر) از دانشجویان دانشکده های مختلف دانشگاه شیراز که به روش نمونه گیری خوشه ای- چندمرحله ای تصادفی انتخاب شدند، پرسش نامه فراشناخت- 30، پرسش نامه تعلل ورزی

  • رابطه تعلل ورزی (اهمال کاری) تحصیلی با باورهای فراشناختی

    مقاله۲۰۱۳دوفصلنامه علمی- پژوهشی شناخت اجتماعیطاهره گلستانی بخت، مهناز شکری

    مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه­ بین تعلل­ورزی تحصیلی با باورهای فراشناختی دانش­آموزان مقطع متوسطه­ شهرستان آمل انجام شده است. روش: تعداد نمونه­ پژوهش 374 دانش­آموز بودند که با استفاده از روش نمونه­گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع­آوری داده­ها از مقیاس­های تعلل­ورزی تح

  • رابطه تعلل ورزی (اهمال کاری) تحصیلی با باورهای فراشناختی

    مقاله۲۰۱۳شناخت اجتماعیطاهره گلستانی بخت، مهناز شکری

    مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین تعلل ورزی تحصیلی با باورهای فراشناختی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان آمل انجام شده است. روش: تعداد نمونه پژوهش 374 دانش آموز بودند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس های تعلل ورزی تحصیل

  • نقش تعلل ورزی، خود تنظیم گری و باورهای فراشناختی در پیش بینی ناگویی خلقی دانش آموزان دختر دوره ی متوسطه

    مقالهروانشناسی مدرسه

    هدف پژوهش حاضر نقش تعلل ورزی، خود تنظیم گری و باورهای فراشناختی در پیش بینی ناگویی خلقیدانش آموزان دختر دوره متوسطه بود. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعهی آماری این پژوهش را91 تشکیل میدهد. آزمودنی های - کلیه ی دانش آموزان دختر دوره ی متوسطه ی شهر مشکین شهر در سال تحصیلی

  • نقش تعلل ورزی، خودتنظیم گری و باورهای فراشناختی در پیش بینی انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشجویان

    مقالهراهبردهای آموزش در علوم پزشکیمسلم عباسی، abassi m. psychology department, literature & human sciences faculty, salman farsi university, kazeroon, iranگروه روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه کازرون، کازرون، ایران شهریار درگاهی، dargahi sh. counseling & guidance department, educational sciences & psychology faculty, kharazmi university, tehran, iranگروه مشاوره و راهنمایی، ،دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

    اهداف: در هر نظام آموزشی، پیشرفت تحصیلی مهم ترین شاخص توفیق فعالیت های علمی و آموزشی محسوب می شود و بررسی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان نزد پژوهشگران علوم تربیتی و روان شناسی از اهمیت خاصی برخوردار است. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش تعلل ورزی، خودتنظیم گری و باورهای فراشناختی