خودکارآمدی، منافع و موانع درک شده نسبت به فعالیت فیزیکی منظم در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان

اسناد مشابه

• ارزیابی شیوع درک غلط مفاهیم احتمال در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک

  مقاله۲۰۱۲مجله اپیدمیولوژی ایرانمحمد رفیعی، معصومه کلانتری

  مقدمه و اهداف: درک غلط، مدل‌های ذهنی از مفاهیمی می‌باشند که با مدل های علمی مستند مغایرت داشته باشند. سنجش درک غلط آماری می‌تواند در آموزش بهتر این درس کمک بسیار خوبی نماید. احتمال یکی از مهم‌ترین مفاهیم آمار می‌باشد. هدف از انجام مطالعه حاضر بررسی و ارزیابی شیوع درک غلط مفاهیم ا

• بررسی شیوع و شدت سندرم پیش از قاعدگی و ارتباط آن با فعالیت ورزشی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر

  مقاله۲۰۱۷مجله علمی پژوهانفاطمه نجفی شرج آباد، فاطمه برازجانی، زهرا عوض زاده

  مقدمه: سندرم پیش از قاعدگی یک مشکل روانی تنی است که در اواخر فاز لوتئال سیکل قاعدگی رخ می دهد. بسیاری از زنان از علایم این سندرم رنج می برند. هدف از این مطالعه تعیین فراوانی سندرم پیش از قاعدگی و ارتباط آن با فعالیت بدنی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر بود. روش کار: یک مطال

• بررسی آگاهی، خطر درک شده و قصد رفتاری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در خصوص هپاتیت B، سال 1391

  مقاله۲۰۱۴تحقیقات نظام سلامتمصطفی نصیرزاده، منا حافظی بختیاری، مهدی میرزایی علویجه، فیروزه مصطفوی دارانی

  مقدمه: هپاتیت Bاز عمده‌ترین مشکلات سلامتی عصر حاضر و از علل افزایش خطر ابتلا به کارسینوم هپاتوسلولار و سیروز کبدی می‌باشد. دانشجویان علوم پزشکی به دلیل وضعیت شغلی آینده، جز گروه در معرض خطر و بیش از جمعیت عادی به بیماری مبتلا می‌شوند. مطالعه حاضر به بررسی میزان آگاهی، خطر درک شده

• الگوی پیش بینی عملکرد تحصیلی براساس ابعاد کیفیت زندگی، استفاده از اینترنت و نگرش نسبت به اعتیاد در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گیلان

  مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیسجاد رضائی، sajjad rezaei () phd candidate of psychology, department of psychology, university of isfahan, isfahan , iran. rezaei_psy@hotmail.comسجاد رضائی، دانشجوی دکتری روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. rezaei_psy@hotmail.com محمدباقر کجباف، mohammad bagher kajbaf associate professor, department of psychology, university of isfahan, isfahan, iran. e-mail: m.b.kaj@edu.ui.ac.irدکتر محمدباقر کجباف (دانشیار)، گروه روانشناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. (m.b.kaj@edu.ui.ac.ir)؛ سیدولی اله موسوی، seyyed valiallah mousavi associate professor , department of psychology, guilan university, rasht, iran. e-mail: mousavi180@yahoo.comدکتر سید ولی اله موسوی(دانشیار)، دانشگاه گیلان،گروه روانشناسی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران. (mousavi180@yahoo.com)؛ سید حشمت اله موسوی

  مقدمه: عملکرد تحصیلی سازه ی واحدی نیست و برنامه ریزی برای ارتقای آن در دانشجویان، اقدامات آموزشی گسترده ای را می طلبد. پژوهش حاضر به عواملی نظیر ابعاد مختلف کیفیت زندگی، میزان استفاده دانشجویان از اینترنت و چگونگی نگرش آنها نسبت به اعتیاد و مواد مخدر که به طور بالقوه در عملکرد تح

• همبستگی خودکارآمدی و راهبردهای یادگیری با تعهد تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان

  مقاله۲۰۲۰مجله پژوهش پرستاری ایرانمنصوره کافی زاده، علی اکبر شیخی فینی، عبدالوهاب سماوی

  مقدمه: تعهد تحصیلی یک عامل مهم در پایبندی دانشجویان به ادامه تحصیل و پیشرفت تحصیلی آن‌ها است، در این بین نقش باورهای شناختی و راهبردهای یادگیری در تبیین آن قابل بررسی می‌باشد. بر این اساس مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه خودکارآمدی و راهبردهای یادگیری با تعهد تحصیلی در دانشجویان ان

• الگوی پیش‌بینی عملکرد تحصیلی براساس ابعاد کیفیت زندگی، استفاده از اینترنت و نگرش نسبت به اعتیاد در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گیلان

  مقاله۲۰۱۳مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیسجاد رضائی، محمدباقر کجباف، سیدولی اله موسوی، سید حشمت اله موسوی

  مقدمه: عملکرد تحصیلی سازه‌ی واحدی نیست و برنامه‌ریزی برای ارتقای آن در دانشجویان، اقدامات آموزشی گسترده‌ای را می‌طلبد. پژوهش حاضر به‌‌عواملی نظیر ابعاد مختلف کیفیت زندگی، میزان استفاده دانشجویان از اینترنت و چگونگی نگرش آنها نسبت‌به‌اعتیاد و مواد مخدر که به‌طور بالقوه در عملکرد ت