مقاله

مقایسه عملکرد بیمارستان های آموزشی منتخب دانشگاه های علوم پزشکی کرمان و شیراز با استفاده از نمودار pabon lasso

دانلود متن کاملرایگان، با حساب کاربری؛ ثبت نام با گوگل چند ثانیه است

چکیده

چکیده مقدمه: یکی از روش های ارزیابی عملکرد بیمارستان ها و مقایسه آن ها با یکدیگر، کنترل آماری است و یکی از فنون مورد استفاده در این راستا، نمودار پابون لاسو (pabon lasso) می باشد. هدف از پژوهش حاضر، مقایسه عملکرد بیمارستان های آموزشی دانشگاه های کرمان و شیراز با استفاده از نمودار پابون لاسو بود. روش ها: این مطالعه توصیفی به صورت مقطعی در سال 1386 انجام گرفت. هشت بیمارستان آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی کرمان و شیراز به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و جهت گردآوری اطلاعات از فرم فعالیت بیمارستان مصوب وزارت بهداشت استفاده گردید. پس از تکمیل فرم، سه شاخص درصد اشغال تخت، میزان گردش تخت و متوسط اقامت بیمار با استفاده از نرم افزار excel محاسبه و با ترسیم نمودار گرافیکی pabon lasso موقعیت بیمارستان ها از نظر شاخص های مذکور مشخص و مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج: از مجموع هشت مرکز مورد مطالعه، دو مرکز شفا و خلیلی (25 درصد) در ناحیه دوم، چهار مرکز شهید باهنر، شهید فقیهی، نمازی و افضلی پور (50 درصد) در ناحیه سوم و دو مرکز شهید بهشتی و ابن سینا (25 درصد) در ناحیه چهارم نمودار پابون لاسو قرار گرفتند. پراکندگی بیشتر مراکز در ناحیه سوم نشان داد بیشتر بیمارستان ها از نظر سه شاخص عملکردی مورد بررسی، از وضعیت مطلوبی برخوردار هستند. هچنین مقایسه تفکیکی شاخص ها نشان داد که بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی شیراز از وضعیت عملکردی مناسب تری برخوردار هستند. بحث و نتیجه گیری: نمودار پابون لاسو می تواند ابزاری مناسب برای تعیین موقعیت بیمارستان از نظر عملکرد باشد. پیشنهاد می گردد در ارزشیابی سالانه بیمارستان ها، توجه به شاخص های عملکردی در اولویت قرار گیرد.

اسناد مشابه

  • مقایسه عملکرد بیمارستان‌های آموزشی منتخب دانشگاه‌های علوم پزشکی کرمان و شیراز با استفاده از نمودار Pabon Lasso

    چکیده مقدمه: یکی از روش‌های ارزیابی عملکرد بیمارستان‌ها و مقایسه آن‌ها با یکدیگر، کنترل آماری است و یکی از فنون مورد استفاده در این راستا، نمودار پابون لاسو (Pabon Lasso) می‌باشد. هدف از پژوهش حاضر، مقایسه عملکرد بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه‌های کرمان و شیراز با استفاده از نمودار

  • ارزیابی عملکرد (کارایی) گروه های آموزشی منتخب دانشگاه علوم پزشکی کرمان بر اساس رویکردهای کمی

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیغلامرضا گودرزی، gholamreza goudarzi ph.d. student of health economics, department of management sciences and health economics, school of public health, tehran university of medical sciences, tehran,iran. e-mail: rgoudarzi@yahoo.comغلامرضا گودرزی دانشجوی دکتری تخصصی اقتصاد سلامت، گروه علوم مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران. (rgoudarzi@yahoo.com)؛ سجاد خسروی، sajad khosravi 2msc student in health services management, department of healthcare management, school of management, kerman university of medical sciences, kerman,iran.e-mail: khosravi.sajad@yahoo.comسجاد خسروی دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت خدمات بهداشتی- درمانی، گروه مدیریت بهداشت و درمان، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، ایران. (khosravi.sajad@yahoo.com) روح اله عسکری، roohollah askari ()ph.d. student in health services management, department of management sciences and health economics, school of public health, tehran university of medical sciences, tehran,iran. e-mail: r.asqari@gmail.comروح اله عسکری دانشجوی دکتری تخصصی مدیریت خدمات بهداشتی - درمانی،گروه علوم مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران. r.asqari@gmail.com

    مقدمه: از آنجا که امروزه یکی از شاخص های اصلی سنجش توسعه یافتگی کشورها، سهم یک جامعه در تولید دانش است، ارزیابی عملکرد واحدهای آموزشی و به تبع آن ارتقای کارایی آنها اهمیت دو چندان یافته است. هدف این پژوهش بررسی کارایی گروه های آموزشی منتخب دانشگاه علوم پزشکی کرمان با استفاده از ر

  • ارزیابی عملکرد (کارایی) گروه‌های آموزشی منتخب دانشگاه علوم پزشکی کرمان بر اساس رویکردهای کمی

    مقاله۲۰۱۲مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیغلامرضا گودرزی، سجاد خسروی، روح اله عسکری

    مقدمه: از آنجا که امروزه یکی از شاخص‌های اصلی سنجش توسعه یافتگی کشورها، سهم یک جامعه در تولید دانش است، ارزیابی عملکرد واحدهای آموزشی و به تبع آن ارتقای کارایی آنها اهمیت دو چندان یافته است. هدف این پژوهش بررسی کارایی گروه‌های آموزشی منتخب دانشگاه علوم پزشکی کرمان با استفاده از ر

  • ارتباط رهبری تحول آفرین و نوآوری فرایند و خدمت در بیمارستان آموزشی منتخب دانشگاه علوم پزشکی تهران

    مقاله۲۰۱۷مجله پژوهش پرستاری ایرانحمیده راوند، حسن درویش، علیرضا نیکبخت نصرآبادی

    مقدمه: نوآوری بطور گسترده به عنوان کلید موفقیت سازمانها شناخته شده است و سبک رهبری از مهمترین عوامل پویایی، پیشرفت و یا رکود سازمانهاست. سبک رهبری تحول آفرین با ایجاد تحول در سازمان قادر به برانگیختن نوآوری در کارکنان میباشد. این مطالعه با هدف تعیین ارتباط رهبری تحول آفرین و نوآو

  • ارزیابی عملکرد بیمارستانهای آموزشی عمومی دانشگاه علوم پزشکی تهران با استفاده از الگوی پابن لاسو

    مقاله۲۰۱۴پایشسعیده موحدنیا، زینب پرتوی شایان، محمود باستانی تهران

    عملکرد بیمارستان در بهره‌گیری از منابع را می‌توان با شاخص‌های مشخصی سنجید. (Pabon Lasso) یک ارزیابی واقع بینانه از وضعیت کنونی و یک راهبرد جهت استفاده موثرتر از خدمات بهداشتی درمانی فراهم می‌کند. مطالعه حاضر از نوع توصیفی بوده و به‌صورت مقطعی و گذشته‌نگر به‌منظور ارزیابی عملکرد ب

  • مقایسه وضعیت شاخص های آموزشی و پژوهشی ایمنی بیمار بین بیمارستان های منتخب دانشگاه علوم پزشکی تهران براساس استانداردهای سازمان بهداشت جهانی

    مقالهراهبردهای آموزش در علوم پزشکیژیلا نجف پور، najafpour zh. health management & economics sciences department, 4th floor, health faculty, tehran university of medical sciences, poursina street, 16th of azar street, enqelab square, tehran, iranگروه علوم مدیریت و اقتصاد، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران زهرا گودرزی، goudarzi z. economic health department, management & information faculty, shiraz university, shiraz, iranگروه سلامت اقتصادی، دانشکده مدیریت و اطلاعات، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران فاطمه کشمیری، keshmiri f. medical education department, medicine faculty, tehran university of medical sciences, tehran, iranگروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران ابوالقاسم پوررضا

    اهداف: آموزش و پژوهش مبتنی بر ایمنی بیمار، یکی از ابزارهای پیاده سازی و ارتقای ایمنی بیمار در سیستم های سلامت محسوب می شود. مطالعه حاضر با هدف تحلیل وضعیت آموزش و پژوهش مبتنی بر ایمنی بیمار در بیمارستان های منتخب دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام شد. روش ها: پژوهش حاضر، توصیفی _تحلی