وضعیت سواد اطلاعاتی دبیران دبیرستان های عادی و هوشمند مقطع دوم متوسطه شهر کاشان
چکیده
هدف: هدف تحقیق، بررسی وضعیت استانداردهای سواد اطلاعاتی دبیران دبیرستانهای عادی و هوشمند است. روش: نوع پژوهش، توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل دبیران شهرکاشان به تعداد 511 نفر بودند که 112 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه 35 سؤالی بر حسب طیف پنج درجهای لیکرت بود. روایی پرسشنامه مورد تأیید کارشناسان قرار گرفت. پایایی پرسشنامه نیز از طریق آلفای کرونباخ 89/0 برآورد شد. تحلیل دادهها در سطح استنباطی با استفاده از نرم افزار آماری spss نسخه 18 صورت گرفت. یافتهها: میانگین هر یک از مؤلفههای سواد اطلاعاتی از میانگین فرضی بیشتر بود. بالاترین میانگین مربوط به مؤلفه توانایی ارزیابی نقادانه اطلاعات به میزان 23/4 بود. نتیجه گیری: نتایج نشان داد، میزان سواد اطلاعاتی معلمان مدارس عادی و هوشمند بالاتر از حد متوسط است و لازم است معلمان و دستاندرکاران امر آموزش بهعوامل مؤثر در افزایش سواد اطلاعاتی بهعنوان یک قابلیت اساسی توجه ویژه نمایند.
نویسندگان و وابستگی سازمانی
- حمید رحیمی — استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه کاشان
- علی یزدخواستی — استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه کاشان
- زهرا فیضی — دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه کاشان