نقد مقاله: میزان موفقیت آکادمیک و عوامل پیشگویی کننده آن از دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کاشان
چکیده
مقاله ای تحت عنوان: میزان موفقیت آکادمیک و عوامل پیشگویی کننده آن از دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کاشان در مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی/1394/15(65)/ منتشر شده است. در این مقاله چند نکته قابل بحث می باشد. مقاله دارای نقاط قوت بسیاری همچون روش نمونه گیری و تأیید روایی و پایایی پرسشنامه است. یکی از نکاتی که می توان به آن توجه کرد تعیین عوامل پیشگویی کننده میزان موفقیت آکادمیک است. برای تعیین و شناخت فاکتورهای پیش بینی کننده باید متدولوژی مناسبی را انتخاب نمود. ابتدا به روش استفاده شده در مطالعه می پردازیم. محاسبه میانگین در گروه ها و آزمون اختلاف میانگین در بین گروه ها که نشان می دهد آیا اختلاف میانگین مشاهده شده در بین گروه ها از لحاظ آماری معنادار است یا خیر. در این روش تفاوت های فردی بین دانشجویان نادیده گرفته می شود چرا که از میانگین گروه استفاده می شود. این روش همچون مطالعات اکولوژیک که گروه مبنای مقایسه قرار می گیرد از اعتبار کمی برای استنباط علیت برخوردارند، حال آن که این مطالعات برای خلق فرضیه استفاده می شوند(1). برای تعیین عوامل پیشگویی کننده می توان از آنالیزهای رگرسیونی استفاده نمود چرا که می توان تمام متغیرهای مطالعه را وارد مدل رگرسیونی نمود و تأثیر هر کدام از متغیر ها را در حضور و عدم حضور متغیرهای دیگر بر روی متغیر وابسته بررسی نمود. در این روش می توان نقش عوامل مخدوش کننده احتمالی را نیز تعدیل نمود(2). نکته دیگری که می تواند مورد توجه قرار بگیرد تورش انتخاب است که ممکن است ناخواسته رخ داده باشد و باید آن را در نظر گرفت. این تورش زمانی رخ می دهد که دانشجویانی که حاضر به شرکت در مطالعه نبوده اند با دانشجویان شرکت کننده در مطالعه از لحاظ برخی فاکتورهای مهم متفاوت باشند. به عنوان مثال دانشجویان موفق و با انگیزه نسبت به دیگر دانشجویان علاقه ی بیشتری به شرکت در مطالعات مربوط به پیشرفت تحصیلی دارند(1و2).