مقاله

نقش عوامل استرس زای دانشجویی درپیش بینی تعلل ورزی و فرسودگی تحصیلی دانشجویان پرستاری

مسلم عباسی، moslem abbasi assistant professor, department of psychology, faculty of literature and human science, salman farsi university of kazerun, kazerun, iran. email: moslem_abbasi83@yahoo.comدکتر مسلم عباسی (استادیار)، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه سلمان فارسی کازرون، کازرون، فارس، ایران. (moslem_abbasi83@yahoo.com)؛ شهریار درگاهی، shahriar dargahi () ma in family counseling, faculty of psychology and educational science, kharazmi university, tehran, iran. email: shahriardargahi@yahoo.comشهریار درگاهی، کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران. shahriardargahi@yahoo.com زینب محمد علیپور، zeynab mohammad alipor phd student of counseling, faculty of psychology and educational sciences, kharazmi university, tehran, iran. email: z.alipour1989@gmail.comزینب محمد علیپور، دانشجوی دکتری مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران. (z.alipour1989@gmail.com علیرضا محرابی، alireza mehrabi ma in psychology, islamic azad university, neyshabur branch, neyshabur, iran. email: a.mehrabi@yahoo.comعلیرضا محرابی، کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور، خراسان رضوی، ایران. (a.mehrabi@yahoo.com)

چکیده

مقدمه: رشته ی پرستاری یکی از رشته هایی است که می تواند تنش زیادی برای دانشجویان به همراه داشته باشد. هدف این پژوهش بررسی نقش عوامل استرس زای دانشجویی در پیش بینی تعلل ورزی و فرسودگی تحصیلی دانشجویان پرستاری بود. روش ها: در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی جامعه ی آماری شامل کلیه دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی اراک در سال تحصیلی92-93 بود که از میان آنها 270 نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. در این مطالعه از پرسشنامه های تعلل ورزی و فرسودگی تحصیلی و عوامل استرس زای دانشجویی استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از روش ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون انجام شد. نتایج: ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین عوامل استرس زای دانشجویی و تعلل ورزی و فرسودگی تحصیلی رابطه ی مثبت معناداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که عوامل استرس زای دانشجویی مرتبط با شرایط تحصیلی، محیط آموزشی، فارغ التحصیلی و محیط خوابگاه در مجموع 8/11% از تغییرات فرسودگی تحصیلی دانشجویان و 6/18% از تغییرات تعلل ورزی را پیش بینی می کند. نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاضر نقش عوامل استرس زای دانشجویی در تعلل ورزی و فرسودگی تحصیلی دانشجویان پرستاری را آشکار ساخت که می تواند بیان کننده این باشد که عوامل استرس زای دانشجویی نقش مهمی در زمینه تشدید و بروز تعلل ورزی و فرسودگی تحصیلی در دانشجویان پرستاری دارند.

اسناد مشابه