نقش عوامل استقلال دانشگاهی در رتبه بندی دانشگاه های اروپایی

اسناد مشابه

• نقش عوامل استقلال دانشگاهی در رتبه‌بندی دانشگاه‌های اروپایی

  مقاله۲۰۱۷نامه آموزش عالیمحمد اسدی

  در پژوهش کنونی، رابطه عوامل استقلال دانشگاهی و رتبه­بندی دانشگاه‌های اروپایی بررسی شده است. این پژوهش مبتنی بر روش توصیفی ـ همبستگی است. جامعه آماری شامل همه دانشگاه­های اروپایی بود که در رتبه­بندی انجمن دانشگاه اروپایی 2011 و بهترین دانشگاه‌های اروپایی در رتبه­بندی تایمز 2017 شر

• مروری بر نتایج هفت نظام رتبه بندی دانشگاه های جهان

  مقالهپژوهشنامه پردازش و مدیریت اطلاعاتمحمود خسروجردی، mahmood khosrowjerdi islamic azad university,دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکزی ندا زراعت کار، neda zeraatkar center for information scienceمرکز منطقه ای علوم اطلاع رسانی

  نظام های رتبه بندی زیادی در سراسر جهان به رتبه بندی ملی و بین المللی دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی ملی یا بین المللی می پردازند که هر یک از آنها دارای شاخص های رتبه بندی مشابه یا متفاوت از دیگر نظام های رتبه بندی هستند. حال پرسش آن است که آیا به همه این نظام های رتبه بندی نیاز ا

• رتبه بندی دانشگاه های منتخب بر اساس زیرساخت های مدیریت دانش

  مقالهراهبردهای بازرگانیعیسی نیازی، e niyazi اسمعیل ابونوری، a abounori

  در مورد رتبه بندی دانشگاه ها و اینکه رتبه بندی باید چگونه انجام شود، توافق نظر چندانی وجود ندارد و بسیاری اعتقاد دارند که رتبه بندی باعث رقابت ناسالم بین دانشگاه ها شده و دانشگاه ها تلاش می کنند فعالیت خود را بر اساس معیارهای رتبه بندی تنظیم نمایند؛ تا از این طریق بتوانند رتبه خو

• رتبه بندی دانشگاه های ایران بر اساس برون دادهای علمی موضوعات مهندسی

  مقالهفصلنامه آموزش مهندسی ایرانمحمدرضا زارع بنادکوکی، دانشجوی دکتری گروه مهندسی صنایع، دانشگاه یزد محمد علی وحدت زاد، استادیار گروه مهندسی صنایع، دانشگاه یزد محمدصالح اولیاء، دانشیار گروه مهندسی صنایع، دانشگاه یزد محمد مهدی لطفی

  دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی، به عنوان نهادهای دانش محور نقش کلیدی در توسعه کشورها دارند و عملکرد آنها در حوزه های مختلف باید ارزیابی شود. در میان کارکردهای مختلف دانشگاه ها، پژوهش و تولید علم نقش برجسته ای دارد و بررسی برون دادهای علمی، بخش مهمّی از ارزیابی علمکرد دانشگاه ها مح

• شناسایی عوامل موثر بر رتبه بندی دانشکده های شرکت کننده در جشنواره ورزشی دانشجویی دانشگاه تهران

  مقاله۲۰۲۰مدیریت ورزشیستاتیرا روحانیان برفجانی، لقمان کشاورز، لیلا محمدی

  این پژوهش با هدف رتبه‌بندی دانشکده‌های شرکت‌کننده در جشنواره ورزشی دانشجویان دانشگاه تهران تدوین شده است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی است که به صورت میدانی انجام شده است. جامعه آمارى این تحقیق را کلیه کارشناسان تربیت‌بدنى دانشگاه تهران، مدیر، معاون و کارکنان اداره کل تربیت ب

• رتبه بندی دانشگاه ها بر مبنای معیارهای مدیریت دانش و وب سنجی

  مقاله۲۰۱۱فصلنامه مطالعات ملی کتابداری و سازماندهی اطلاعاتعیسی نیازی، اسمعیل ابونوری

  هدف:هدف پژوهش حاضر، بررسی ارتباط بین رتبه بندی دانشگاه ها براساس سطح مدیریت دانش و مقیاس وبومتریک می باشد. روش/ رویکرد پژوهش:برای انجام این پژوهش توصیفی، مقطعی، و کاربردی از پرسشنامه استفاده شد که پس از سنجش روایی و پایایی آن، براساس نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده سهمیه ای ، بین