مقاله

نقش مشکلات تنظیم هیجان و ابعاد آن در پیش بینی رفتارهای خوردن آشفته در میان دانشجویان: تلویحاتی برای ارتقاء سلامت

mohammad reza khodabakhsh1 1- dept. of psychology- neyshabur branch, islamic azad university, neyshabur, iran، fariba kiani2 2- dept. of psychology, school of psychology and education science, allameh tabataba’i university, tehran, iran.

چکیده

مقدمه: مشکلات تنظیم هیجان، خوردن آشفته را پیش بینی می کند اما چگونه مشکلات تنظیم هیجان منجر به خوردن آشفته می شود، سؤالی است که بی جواب باقی مانده است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش مشکلات تنظیم هیجان و ابعاد آن در پیش بینی رفتارهای خوردن آشفته در میان دانشجویان بود. مواد و روش ها: این پژوهش به روش توصیفی از نوع همبستگی بر روی 264 نفر از دانشجویان دانشگاه علامه طباطبایی که با استفاده از برآورد جدول morgan و به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند، انجام گردید. برای جمع آوری داده ها از آزمون بازخورد خوردن و پرسشنامه تنظیم هیجان شناختی استفاده شد. داده ها با استفاده از محاسبه ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام تحلیل شدند. سطح معنی داری، (01/0p<) در نظر گرفته شد. نتایج: نتایج نشان داد که بین مشکلات تنظیم هیجان و ابعاد آن (به استثنای بعد توجه مثبت مجدد) با رفتارهای خوردن آشفته همبستگی درونی معنی داری وجود دارد (01/0p<). همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که از میان ابعاد متغیر مشکلات تنظیم هیجان تنها ابعاد فاجعه پنداری، سرزنش دیگران و پذیرش توانستند در حدود 26% از واریانس خوردن آشفته را به طور معنی داری پیش بینی کنند (01/0p<). نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاضر حاکی از اهمیت مشکلات تنظیم هیجان در پیش بینی رفتارهای خوردن آشفته می باشد و این عامل می تواند میزان بالایی از واریانس خوردن آشفته را تبیین نماید.

اسناد مشابه

  • نقش کمال گرایی و ابعاد آن در پیش بینی رفتارهای خوردن آشفته بین دانشجویان

    مقالهفصلنامه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت ایرانمحمدرضا خدابخش، mohammad reza khodabakhsh young researchers and elite club, islamic azad universityدانشگاه آزاد اسلامی، واحد مشهد، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، مشهد فریبا کیانی، fariba kiani

    زمینه و هدف: پژوهش ها در حوزه کمال گرایی سعی کرده اند که رابطه منفی بین کمال گرایی و ابعادش را با زمینه های مختلف بهداشت و سلامت جسمی و روانی موردبررسی قرار دهند. هدف از پژوهش حاضر، تعیین نقش کمال گرایی و ابعاد آن در پیش بینی رفتارهای خوردن آشفته در میان دانشجویان بود. مواد و روش

  • نقش اضطراب و ناگویی خلقی در پیش بینی رفتارهای خوردن آشفته در میان دانشجویان: تلویحاتی برای ارتقاء سلامت

    مقاله۲۰۱۵مجله روانشناسی و روانپزشکی شناختمحمد رضا خدابخش، فریبا کیانی

    چکیده زمینه و هدف: نتایج تحقیقات نشان می دهند که هیجانات نامطلوب به طور خاص با رفتارهای خوردن آشفته رابطه دارند و زمانی که خوردن در پاسخ به هیجانات منفی صورت گیرد، احتمال بیشتری دارد که فرد سلامتی اش را از دست دهد. هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش ناگویی خلقی و اضطراب در پیش بینی رفت

  • نقش راهبردهای تنظیم هیجان در پیش بینی اضطراب امتحان

    مقاله۲۰۱۵فصلنامه پژوهش های کاربردی در روان شناسی تربیتیسجاد علمردانی صومعه، جلیل نوریان اقدم، تورج هاشمی نصرت آباد

    اضطراب امتحان حوزه های مختلفی از زندگی تحصیلی فرد را تحت تأثیر قرار می دهد که می تواند عملکرد فرد را دچار اختلال کند. با توجه به این موضوع، هدف این پژوهش، بررسی نقش راهبردهای تنظیم هیجان در پیش بینی اضطراب امتحان در دانشجویان بــود. روش این پژوهش توصیفی_ همبستگی است و جامعه آماری

  • نقش مشکلات تنظیم هیجان و ابعاد آن در پیش‌بینی رفتارهای خوردن آشفته در میان دانشجویان: تلویحاتی برای ارتقاء سلامت

    مقاله۲۰۱۵دانش و تندرستیMohammad Reza Khodabakhsh1، Fariba Kiani2

    مقدمه: مشکلات تنظیم هیجان، خوردن آشفته را پیش‌بینی می‌کند اما چگونه مشکلات تنظیم هیجان منجر به خوردن آشفته می‌شود، سؤالی است که بی‌جواب باقی‌مانده است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش مشکلات تنظیم هیجان و ابعاد آن در پیش‌بینی رفتارهای خوردن آشفته در میان دانشجویان بود.مواد و روش‌ها:

  • نقش کمال‌گرایی و ابعاد آن در پیش‌بینی رفتارهای خوردن آشفته بین دانشجویان

    مقاله۲۰۱۵فصلنامه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت ایرانمحمدرضا خدابخش، فریبا کیانی

    زمینه و هدف: پژوهشها در حوزه کمالگرایی سعی کردهاند که رابطه منفی بین کمالگرایی و ابعادش را با زمینههای مختلف بهداشت و سلامت جسمی و روانی موردبررسی قرار دهند . هدف از پژوهش حاضر، تعیین نقش کمالگرایی و ابعاد آن در پیشبینی رفتارهای خوردن آشفته در میان دانشجویان بود . مواد و روشها: ا

  • نقش ذهن آگاهی و راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در پیش بینی علایم روان شناختی دانشجویان علوم پزشکی

    مقالهراهبردهای آموزش در علوم پزشکیمعصومه السادات سجادی، sajjadi ms psychology department, faculty of literature and humanities, shahid bahonar university, afzalipour square, 22 bahman boulevard, kerman, iranبخش روا ن شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر، میدان افضلی پور، بلوار 22 بهمن، کرمان، ایران قاسم عسکری زاده، askarizadeh gh psychology department, literature &amp; human sciences faculty, shahid bahonar university, kerman, iranگروه روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران

    اهداف: افزایش استرس، اضطراب و افسردگی در دانشجویان رشته های پزشکی علاوه بر مشکلاتی که در طول تحصیل برای آنها ایجاد می­کند، سبب تداخل با نقش حرفه­ای آنها در آینده نیز می­شود. نقش ذهن­آگاهی و راهبردهای شناختی تنظیم هیجان به عنوان فرآیندهایی تاثیرگذار بر سلامت انسانی، در اقشار مختلف