مقایسه دیدگاه پزشکان و متخصصان علوم اجتماعی و رفتاری درباره لزوم آموزش علوم اجتماعی به دانشجویان پزشکی

اسناد مشابه

• مقایسه دیدگاه پزشکان و متخصصان علوم اجتماعی و رفتاری درباره لزوم آموزش علوم اجتماعی به دانشجویان پزشکی

  مقاله۲۰۱۶Strides in Development of Medical Educationگروسی, سعیده

  زمینه و هدف: در سال­های اخیر با توجه به نقش مؤثر و انکار ناپذیر عوامل اجتماعی و رفتاری در بیماری، سلامت و مرگ و میر، بسیاری از دانشکده های پزشکی کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه، دروس علوم اجتماعی و رفتاری را در برنامه آموزشی دانشجویان پزشکی جا داده اند. علاوه بر این یک پزشک در

• بررسی پدیدۀ تمارض اجتماعی و زمینه‌های شکل‌گیری آن از دیدگاه متخصصان علوم اجتماعی و عامۀ مردم

  مقاله۲۰۲۵پژوهش های جامعه شناسی معاصرامیر عیسی ملکی، سید صمد بهشتی

  تمارض اجتماعی به عنوان روشی برای فرار از مسئولیت، پدیده ای است که در زندگی روزمره ایرانیان مشاهده می شود. فهم چیستی و چگونگی زمینه‌های شکل‌گیری آن در تعاملات اجتماعی و زندگی روزمره از نگاه خبرگان علوم اجتماعی و عامۀ مردم و مقایسه این دو دیدگاه هدف اصلی این پژوهش است. از نظرگاه مت

• مقایسه دیدگاه مربیان بالینی و دانشجویان دانشگاه علوم بهزیستی و توان بخشی درباره وضعیت آموزش بالینی رشته های توان بخشی در سال ۹۳-۱۳۹۲

  مقالهگام های توسعه در آموزش پزشکیرضا کریمی نژاد، reza kariminejad m.sc. student in rehabilitation management, university of welfare and rehabilitation sciences, tehran, iranدانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت توان بخشی، دانشگاه علوم بهزیستی و توا ن بخشی، تهران، ایران روشنک وامقی، roshanak vameghi pediatrician, professor, department of rehabilitation management, university of welfare and rehabilitation sciences, tehran, iranمتخصص بیماری های کودکان، استاد، گروه مدیریت توان بخشی، دانشگاه علوم بهزیستی و توان بخشی، تهران، ایران کیانوش عبدی، kianoush abdi ph.d. student in health services management, lecturer, department of rehabilitation management, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iranدانشجوی دکتری مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، مربی، گروه مدیریت توان بخشی، دانشگاه علوم بهزیستی و توا ن بخشی، تهران، ایران عنایت الله بخشی

  زمینه و هدف: دوره های کارآموزی به لحاظ اهمیت، به عنوان قلب آموزش حرفه ای شناخته می شود؛ چرا که بیش از 50 درصد وقت دانشجویان در محیط های بالینی و کارآموزی سپری می گردد. در نتیجه، کسب صلاحیت لازم در انجام مهارت های بالینی مستلزم وجود محیط آموزش بالینی مؤثر است. در این مورد، دست اند

• مقایسه دیدگاه مربیان بالینی و دانشجویان دانشگاه علوم بهزیستی و توان‌بخشی درباره وضعیت آموزش بالینی رشته‌های توان‌بخشی در سال 93-1392

  مقاله۲۰۱۵Strides in Development of Medical Educationبخشی, عنایت الله، عبدی, کیانوش، محمدزاده, زینب، وامقی, روشنک

  زمینه و هدف: دوره‌های کارآموزی به لحاظ اهمیت، به عنوان قلب آموزش حرفه‌ای شناخته‌ می‌شود؛ چرا که بیش از 50 درصد وقت دانشجویان در محیط‌های بالینی و کارآموزی سپری می‌گردد. در نتیجه، کسب صلاحیت لازم در انجام مهارت‌های بالینی مستلزم وجود محیط آموزش ‌بالینی مؤثر است. در این مورد، دست‌ا

• مقایسه روش آموزش از طریق شبکه اجتماعی و آموزش حضوری و تأثیر آن بر میزان یادگیری و یادداری دانش آموزان بزرگسال در درس علوم اجتماعی

  مقاله۲۰۱۹راهبردهای آموزش در علوم پزشکیمهدی کماسی، خدیجه علی آبادی، اسماعیل زارعی زوارکی

  مقدمه: هدف پژوهش حاضر با هدف مقایسه روش آموزش از طریق شبکه اجتماعی و آموزش حضوری و تأثیر آن بر میزان یادگیری و یادداری دانش آموزان بزرگسال در درس علوم اجتماعی صورت گرفت. روش کار: در این پژوهش از روش شبه‌آزمایشی با دو گروه آزمایش استفاده شده است. طرح پژوهش پیش آزمون پس ...

• مقایسه تأثیر آموزش گروهی مهارت اجتماعی و گروه درمانی شناختی-رفتاری در کاهش اضطراب اجتماعی دانشجویان

  مقالهمجله پزشکی ارومیهیدا... زرگر، yadollah zargar psychology department, shahid chamran university, ahwaz, iran, tel: +98 9166135725اهواز، دانشگاه شهید چمران اهواز، دانشکده علوم تربیتی، گروه روانشناسی، تلفن: 09166135725سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه شهید چمران (shahid chamran university) ، سودابه به ساک نژاد، soodabe besaknezhad psychology department, psychiatry and behavioral sciences research center, shahid chamran universityمرکز تحقیقات علوم رفتاری دانشگاه شهید چمران دانشگاه شهید چمرانسازمان اصلی تایید شده: مرکز تحقیقات علوم رفتاری ، لیلی اخلاقی جامی، leili akhlaghi jami shahid chamran universityدانشگاه شهید چمرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه شهید چمران (shahid chamran university) مهدی زمستانی

  پیش زمینه و هدف: اختلال اضطراب اجتماعی یکی از شایع ترین اختلالات روان پزشکی در جمعیت دانشجویی است. این اختلال بر عملکرد علمی آن ها در دوران تحصیل و بر عملکرد شغلی آن ها در آینده اثرات منفی می گذارد. در همین راستا، متخصصان بهداشت روانی روش های مختلفی را جهت درمان اضطراب اجتماعی پی