تعیین میزان مهارت تشخیص خطاهای رادیوگرافی های داخل دهانی و راه های برطرف کردن آن توسط دانشجویان دندانپزشکی

جهانگیر حقانی، jahangir haghani oral and maxillofacial radiologist, associate professor, school of dentistry, kerman university of medical sciences, kerman, iranمتخصص رادیولوژی فک و دهان ،دانشیار گروه رادیولوژی دهان، فک و صورت، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران صنم میربیگی، sanam mirbeigi oral and maxillofacial radiologist, assistant professor, oral and maxillofacial radiology, school of dentistry, yazd university of shahid sadoughi, yazd, iranمتخصص رادیولوژی فک و دهان ،استادیار گروه رادیولوژی دهان، فک و صورت، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران حسین صافی زاده، hossein safi zadeh community medicine specialist, associate professor, neuroscience research center, kerman university of medical sciences, kerman, iranمتخصص پزشکی اجتماعی ،دانشیار پزشکی اجتماعی، مرکز تحقیقات علوم اعصاب، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران

چکیده

زمینه و هدف: هدف از اجرای این پژوهش، تعیین میزان مهارت تشخیص خطاهای رادیوگرافی های داخل دهانی و راه های برطرف کردن آن توسط دانشجویان دندانپزشکی بود. روش کار: تعداد 7 رادیوگرافی داخل دهانی شامل 1 بایت وینگ و 6 پری اپیکال که شامل رایج ترین خطاها بودند، انتخاب شد. اسلاید های تهیه شده تحت شرایط یکسان و استاندارد به دانشجویان نمایش داده شد. تمام دانشجویان انتخاب شده، واحد های مربوط را گذرانده بودند. رادیوگرافی ها شامل 4 خطای پراسسینگ و 7 خطای تکنیکال بودند. از هر دانشجو، خواسته شد تا با بررسی رادیوگرافی ها نوع خطا و روش برطرف کردن آن را درون چک لیست بنویسد. از تست های آماری توصیفی وآزمون t برای تحلیل داده ها استفاده گردید . یافته ها: حداقل و حداکثر نمره کسب شده به ترتیب 9 و 19 از کل نمره 22 بود. میانگین نمره کسب شده در قسمت تشخیص نوع خطا، 7/7 و در قسمت تعیین روش برطرف کردن آن، 8/5 بود. نتیجه آزمون t ، اختلاف معنی داری بین نمرات دانشجویان دختر و پسر نشان نداد (05/0 < p ). نتیجه گیری: به طور کلی میزان مهارت دانشجویان در تشخیص نوع خطا از تعیین روش برطرف کردن آن بالاتر بود. در حالی که اختلاف آماری معنی زداری بین دانشجویان پسر و دختر مشاهده نشد .