مقاله

نظرات اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی گیلان در مورد یادگیری الکترونیک و عوامل مرتبط با آن

عاطفه قنبری، atefeh ghanbari ph.d. in nursing education, assisstant professor of nursing dept., school of nursing & midwifery, guilan university of medical sciences, rasht, iran.دکترای آموزش پرستاری، استادیار گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشگی گیلان، ایران فریبا عسگری، fariba asgari m.sc. in nursing, instructor of nursing dept., school of nursing & midwifery, guilan university of medical sciences, rasht, iran.کارشناس ارشد پرستاری، مربی گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، ایران ماهدخت طاهری، mahdokhat taheri ph.d. in educational management, education development center, guilan university of medical sciences, rasht, iran.دکترای مدیریت آموزشی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، ایران

دانلود متن کاملرایگان، با حساب کاربری؛ ثبت نام با گوگل چند ثانیه است

چکیده

زمینه و هدف: در دنیای فن­آوری اطلاعات، تمایل به استفاده ازیادگیری الکترونیکی بعنوان یک ابزار یادگیری در حال افزایش است .مشارکت در یادگیری الکترونیک وابسته به سطح آمادگی مدرسین و سایر عوامل مرتبط با آن می باشد . هدف این تحقیق ، تعیین آمادگی اعضای هیأت علمی در مورد یادگیری الکترونیک و سایر عوامل مرتبط با آن می باشد. روش­ها: مطالعه حاضر از نوع توصیفی مقطعی است در این تحقیق کلیه اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم گیلان به صورت سرشماری مورد مطالعه قرار گرفته و در نهایت 220 نفر به پرسشنامه ها پاسخ دادند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه مشتمل بر 4 بخش مشخصات فردی (5سئوال)، میزان آگاهی رایانه ای (6 سئوال)، سنجش نگرش (10عبارت بر اساس مقیاس 4 درجه ای لیکرت)، امکانات (8 عبارت به صورت بلی و خیر )، مهارت (9 عبارت) بود. جهت تعیین سنجش اعتبار ابزار از اعتبار محتوی و جهت تعیین پایایی از روش آلفا کرونباخ استفاده شد. یافته­ها: یافته ها نشان داد که اکثریت واحدهای مورد پژوهش (3/68 %) از دانش کافی و به همین ترتیب 4/89% افراد از نگرش مطلوب نسبت به آموزش الکترونیکی برخوردار بودند. 5/69% افراد ذکر نمودند که از مهارت لازم در استفاده از کامپیوتر برخوردار هستند ولی 95% واحدها اذعان داشتند که از امکانات و تجهیزات لازم در این خصوص در منزل و دانشگاه برخوردار نیستند . نتیجه گیری: با توجه به نگرش مثبت در حوزه دانشگاه علوم پزشکی گیلان در مورد یادگیری الکترونیک بهتر است که آموزش به مدرسین به صورت مداوم و مستمر در مورد آگاهی از فناوری و چگونگی کسب مهارت در طول زمان در یادگیری الکترونیک صورت گیرد تا بتوان به نحو مطلوب به طراحی برنامه یادگیری الکترونیک اقدام نمود.

اسناد مشابه

  • نظرات اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی گیلان در مورد یادگیری الکترونیک و عوامل مرتبط با آن

    مقاله۲۰۱۲Strides in Development of Medical Educationطاهری, ماهدخت، عسگری, فریبا، قنبری, عاطفه

    زمینه و هدف: در دنیای فن­آوری اطلاعات، تمایل به استفاده ازیادگیری الکترونیکی بعنوان یک ابزار یادگیری در حال افزایش است .مشارکت در یادگیری الکترونیک وابسته به سطح آمادگی مدرسین و سایر عوامل مرتبط با آن می باشد . هدف این تحقیق ، تعیین آمادگی اعضای هیأت علمی در مورد یادگیری الکترونی

  • ارتباط عوامل جمعیتی با خودکارآمدی بهداشتی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی گیلان

    مقالهمجله علمی دانشگاه علوم پزشکی قزویننگار پوروخشوری، n. pourvakhshoori , guilan university of medical sciences and rasht islamic azad university, guilan, iranدانشگاه علوم پزشکی گیلان و دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت افسانه پاشا، a. pasha , guilan university of medical sciences, guilan, iranدانشگاه علوم پزشکی گیلان عاطفه قنبری، a. ghanbari دانشگاه علوم پزشکی گیلان زهرا عطرکار روشن

    زمینه: رفتارهای بهداشتی یکی از معیارهای عمده تعیین­کننده سلامت هستند و یکی از عوامل مؤثر در رفتار، خودکارآمدی است. خودکارآمدی همان قضاوت فرد در مورد توانایی­های خود در انجام عملی مشخص است. هدف : مطالعه به منظور تعیین وضعیت خودکارآمدی انجام رفتارهای بهداشتی اعضای هیأت علمی دانشگاه

  • وضعیت تولید مقالات علمی توسط اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی گیلان

    مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی گیلانعبدالرسول سبحانی، a.r sobhani researches vice- chancellorship guilan university of medical sciences, shahid siyadati ave, rasht, guilanرشت، خیابان نامجو، خیابان شهید سیادتی، معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی گیلان رسول تبری، r tabari researches vice- chancellorship guilan university of medical sciences, shahid siyadati ave, rasht, guilanرشت، خیابان نامجو، خیابان شهید سیادتی، معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی گیلان نجم اله طایفه، n tayefeh researches vice- chancellorship guilan university of medical sciences, shahid siyadati ave, rasht, guilanرشت، خیابان نامجو، خیابان شهید سیادتی، معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی گیلان

    چکیده مقدمه: علم سنجی به عنوان یکی از روش های ارزشیابی سالیانه فعالیت های دانشگاه های علوم پزشکی کشور مطرح بوده و در آن مجموعه فعالیت های علمی و پژوهشی اعضاء هیات علمی مورد بررسی قرار می گیرد. بررسی تولیدات علمی گستره وسیعی را در بر می گیرد که البته تعیین تعداد انتشار مقالات یکی

  • ارتباط عوامل جمعیتی با خودکارآمدی بهداشتی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی گیلان

    مقاله۲۰۱۲مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی قزوینعطرکار روشن, زهرا، قنبری , عاطفه، پاشا, افسانه، پوروخشوری, نگار

    زمینه: رفتارهای بهداشتی یکی از معیارهای عمده تعیین­کننده سلامت هستند و یکی از عوامل مؤثر در رفتار، خودکارآمدی است. خودکارآمدی همان قضاوت فرد در مورد توانایی­های خود در انجام عملی مشخص است. هدف : مطالعه به منظور تعیین وضعیت خودکارآمدی انجام رفتارهای بهداشتی اعضای هیأت علمی دانشگاه

  • دانش، نگرش و عملکرد اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران درباره یادگیری الکترونیکی

    مقالهمجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزدآیین محمدی، aeen mohammadi e-learning in medical education department, virtual school, tehran university of medical sciences, dolatshahi all, naderi st., keshavarz blvd, tehran. iran.دانشکده مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران. بلوار کشاورز. خیابان نادری بن بست دولتشاهی. پلاک 2 میترا قریب، mitra gharib e-learning in medical education department, virtual school, tehran university of medical sciences, dolatshahi all, naderi st., keshavarz blvd, tehran. iran.دانشکده مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران. بلوار کشاورز. خیابان نادری بن بست دولتشاهی. پلاک 2 میترا ذوالفقاری، mitra zolfaghari e-learning in medical education department, virtual school, tehran university of medical sciences, dolatshahi all, naderi st., keshavarz blvd, tehran. iran.دانشکده مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران. بلوار کشاورز. خیابان نادری بن بست دولتشاهی. پلاک 2 ریتا مجتهدزاده

    مقدمه: یادگیری الکترونیکی مورد اقبال جهانی قرار گرفته، در عین حال به کارگیری آن مستلزم تغییرات رفتاری در اعضای هیأت علمی است. یکی از گام های اجرا و پایش یادگیری الکترونیکی، تجزیه تحلیل مخاطبان است. این مطالعه با هدف تعیین دانش، نگرش و عملکرد اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی تهر

  • برون داد پژوهشی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی گیلان بر اساس شاخص هرش (h index) و پارامتر m تا پایان سال ۲۰۱۲

    مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی گیلانشهیاد آذری حمیدیان، azari-hamidian school of health, guilan university of medical sciences, rasht, iranدانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران

    مقدمه: یکی از مهم ترین روش های ارزیابی همزمان کمی و کیفی برون داد پژوهشی پژوهشگران، مرکز های پژوهشی و واحدهای دانشگاهی، به کارگیری شاخص هرش(شاخص h) و پارامتر m است. این شاخص ها برای تعیین بهره وری، تاثیر و رتبه بندی گروهی از پژوهشگران مانند گروه های آموزشی، دانشکده، دانشگاه یا کش