بررسی تأثیر آموزش مادران بر عملکرد آن ها جهت انجام فیشورسیلانت دندان های کودکان ۹-۶ ساله شهر اصفهان
چکیده
مقدمه: با توجه به اثر مثبت آموزش در تغییر رفتار و ارتقای سلامت، در پژوهش حاضر اثر برنامه آموزشی فیشورسیلانت بر رفتار مادران جهت انجام فیشورسیلانت دندان های کودکان آن ها بررسی گردید. مواد و روش ها: دراین مطالعه توصیفی، 180 دانش آموز 9-6 ساله و مادران آن ها در شهر اصفهان در نظر گرفته شدند. کودکان به طور تصادفی به 3 گروه (دو گروه مداخله و یک گروه شاهد) تقسیم شدند. معیار ورود، داشتن حداقل یک مولر اول دایمی سالم و معیار خروج داشتن سابقه انجام فیشورسیلانت بود. برای مادران یک گروه جلسه آموزشی به صورت سخنرانی به همراه جزوه آموزشی ترتیب داده شد و برای مادران گروه دوم، جزوه آموزشی از طریق پست ارسال گردید. گروه شاهد هیچ گونه آموزشی دریافت نکردند. پس از 3 ماه، دندان های مولر تمام کودکان نمونه از نظر انجام فیشورسیلانت بررسی شد و داده ها با استفاده از آنالیزهای توصیفی و chi-square در سطح اطمینان 95/0 مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها: پس از گذشت 3 ماه، 7/11 درصد نمونه ها فیشورسیلانت داشتند، از این تعداد 66 درصد از گروه آموزش از طریق سخنرانی و 34 درصد از گروه آموزش از طریق جزوه آموزشی بودند. هیچ کدام از افراد گروه شاهد فیشورسیلانت نداشتند. بین دو گروه مداخله اختلاف معنی دار وجود نداشت (08/0 = p value) بین دو گروه مداخله با گروه شاهد اختلاف معنی دار بود (001/0 < p value). نتیجه گیری: آموزش به مادران می تواند بر عملکرد آنان جهت مراجعه به دندان پزشکی و استفاده از خدمات فیشورسیلانت برای کودکان آن ها تأثیر مثبت بگذارد.