مقاله

بررسی نقش پیش بینی کننده سبک های فرزندپروری در هوش هیجانی دانش آموزان

نازنین خواجه، n khajeh phd in educational psychology, department of educational psychology, institute of development of education, tajikistan academy of education, doshanbeh, tajikistan)*corresponding author). tel: +98 09111718961 email: nazanin.khajeh@yahoo.comدکترای روان شناسی تربیتی، گروه روان شناسی تربیتی، پژوهشگاه رشد معارف، آکادمی تحصیلات تاجیکستان، دوشنبه، تاجیکستان (*نویسنده مسئول). شماره تماس: 09111718961 nazanin.khajeh@yahoo.com email: دولت شایف، d shayof phd in educational psychology, department of educational psychology, institute of development of education, tajikistan academy of education, doshanbeh, tajikistan.دﮐﺘﺮای روان ﺷﻨﺎﺳﯽ ﺗﺮﺑﯿﺘﯽ، ﮔﺮوه روان ﺷﻨﺎﺳﯽ ﺗﺮﺑﯿﺘﯽ، ﭘﮋوﻫﺸﮕﺎه رﺷﺪ ﻣﻌﺎرف، آﮐﺎدﻣﯽ ﺗﺤﺼﯿﻼت ﺗﺎﺟﯿﮑﺴﺘﺎن، دوﺷﻨﺒﻪ، ﺗﺎﺟﯿﮑﺴﺘﺎن

چکیده

چکیده زمینه و هدف: هوش هیجانی از طریق مدیریت موثر و استفاده از هیجان ها در انگیزش و برقراری ارتباط موثر، در تمامی ابعاد زندگی فردی نقش دارد. مطالعه حاضر با هدف بررسی نقش پیش بینی کننده سبک های فرزندپروری در هوش هیجانی دانش آموزان انجام شد. روش بررسی: پژوهش حاضر مطالعه مقطعی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع راهنمایی شهر گرگان در سال 89-1390 بودند که با نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای 387 نفر (196 دختر و 191 پسر) انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی bar-on و پرسشنامه سبک های فرزندپروری baumrind استفاده شد. داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار آماری spss نسخه 20 تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد سبک های فرزندپروری والدین رابطه معنی داری با هوش هیجانی دانش آموزان داشت و به طور مشترک 87/0 از واریانس، متغیر هوش هیجانی را پیش بینی کرد. همچنین سبک فرزندپروری مقتدر قوی ترین پیش بین هوش هیجانی که با مقدار پیش بینی کنندگی مثبت 71/0، در دانش آموزان بود. سبک های فرزندپروری مستبد و آسان گیر نیز به صورت منفی به ترتیب 62/0 و 26/0 درصد از تغییرات هوش هیجانی را تبیین کردند. نتیجه گیری کلی: بر اساس نتایج بدست آمده از پژوهش حاضر، سبک های فرزندپروری عامل مهمی در پیش بینی هوش هیجانی دانش آموزان هستند. لذا پیشنهاد می شود جهت تقویت هوش هیجانی دانش آموزان، مشاوران مدارس به آموزش سبک های فرزندپروری مناسب برای والدین بپردازند.

اسناد مشابه

  • نقش پیش بینی کننده سبک های فرزند پروری و حرمت خود در شادکامی دانشجویان

    مقاله۲۰۱۱روانشناسی تربیتیسولماز دبیری، علی دلاور

    هدف پژوهش حاضر، پیش بینی شادکامی براساس حرمت خود و سبک های فرزند پروری در دانشجویان بود. بدین منظور 350 نفر از دانشجویان دانشگاه علامه طباطبائی با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه های حرمت خود روزنبرگ، شیوه های فرزند پروری بورای

  • نقش پیش بینی کننده سبک های فرزند پروری و حرمت خود در شادکامی دانشجویان

    مقالهروانشناسی تربیتیسولماز دبیری، دانشجوی دانشگاه تبریز علی دلاور، استاد دانشگاه علامه

    هدف پژوهش حاضر، پیش بینی شادکامی براساس حرمت خود و سبک های فرزند پروری در دانشجویان بود. بدین منظور 350 نفر از دانشجویان دانشگاه علامه طباطبائی با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه های حرمت خود روزنبرگ، شیوه های فرزند پروری بورای

  • تأثیر شیوه های فرزندپروریِ ادراک شده بر نگرش مذهبی و هوش هیجانی دانش آموزان دختر

    مقالهپژوهش در دین و سلامتمنیره امیری، گروه مشاوره، واحد اراک، دانشگاه آزاداسلامی، اراک، ایران آناهیتا خدابخشی کولایی، گروه مشاوره و روان شناسی، دانشکده ی علوم انسانی، دانشگاه خاتم، تهران، ایران. ذبیح پیرانی، گروه مشاوره، واحد اراک، دانشگاه آزاداسلامی، اراک، ایران

    سابقه و اهداف: نگرش مذهبی و هوش هیجانی دانش آموزان می­تواند متأثر از روند فرزندپروری والدین، تغییر کند. هدف تحقیق حاضر، بررسی تأثیر شیوه ­های فرزندپروریِ ادراک شده بر نگرش­ مذهبی و هوش­ هیجانی دانش­ آموزان دختر پایه­ ی هشتم متوسطه­ ی اول شهر اراک(در سال تحصیلی 94- 1393) بوده است.

  • نقش گذراندن دوره پیش دبستانی (با تاکید بر عوامل آموزشی و عاطفی) در هوش هیجانی دانش آموزان ابتدایی

    مقاله۲۰۲۱Journal of Early Childhood Haelth and Educationطیبه لطفیان، فاطمه پرسته قمبوانی، زهرا لبادی

    مقدمه: تحقیق حاضر با هدف بررسی نقش گذراندن دوره پیش دبستانی (با تاکید بر عوامل آموزشی و عاطفی) بر هوش هیجانی دانشآموزان ابتدایی انجام شده است. روش: روش تحقیق، توصیفی و با توجه به مقایسه دو گروه دانش آموزان از نوع علی-مقایسه ای می باشد. جامعه آماری، شامل دانش آموزان ناحیه 1 کرج و

  • پیش بینی هوش هیجانی دانش آموزان بر پایه ویژگی های شخصیتی آنان

    مقالهفصلنامه پژوهش های کاربردی در روان شناسی تربیتیبیتا محمد محمدی، محمد اورکی

    هدف از پژوهش حاضر پیش بینی هوش هیجانی دانش آموزان بر پایه ویژگی های شخصیتی آنان بود. این مطالعه توصیفی پیمایشی با انتخاب 204 نفر از دانش آموزان دختر دبیرستانی با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انجام شد. ابزار جمع آوری اطلاعات، آزمون شخصیتی نئو (neo) و مقیاس هوش هیجانی شات (eis) بو

  • پیش بینی انگیزه ی پیشرفت تحصیلی براساس هوش هیجانی دانش آموزان

    مقالهروانشناسی مدرسه

    هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش هوش هیجانی وابعاد آن در انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. جامعه یآماری پژوهش حاضر، شامل کلیه ی دانش آموزان دختر پایه یاول دبیرستان منطقه ی یک آموزش و پرورش شهر کرج در سال89 بود. حجم نمونه به تعداد 60 نفر به روش نمونه - تحصیلی 90گیری تصادفی خوشه ای