توانایی استدلال اخلاقی دانشجویان کارشناسی ارشد پرستاری دانشگاه های علوم پزشکی شهر تهران در مواجهه با معضلات اخلاقی حرفه ای

اسناد مشابه

• مقایسه توانایی استدلال اخلاقی دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد پرستاری دانشگاه علوم پزشکی زنجان: یک مطالعه توصیفی – تحلیلی

  مقاله۲۰۲۳مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیهمحمد زیرک، محمد علی یادگاری، پریسا نوری

  پیشزمینه و هدف: با توجه به جایگاه اصول اخلاقی در مشاغلی ازجمله پرستاری که ارائهدهنده خدمات مراقبتی بوده و مرتبط با سلامت بیماران هست، لزوم پرداختن به موضوع توانایی استدلال اخلاقی دانشجویان پرستاری و ارتقای آن که منجر به اتخاذ تصمیمات اخلاقی در موقعیتهای بالینی میشود، آشکار میگردد

• عوامل موثر بر موفقیت یادگیری الکترونیکی از دیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران

  مقالهراهبردهای آموزش در علوم پزشکیفرنوش گلبند، golband f. medical education department, virtual school ,tehran university of medical sciences, tehran, iranگروه آموزش پزشکی، دانشکده مجازی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران ریتا مجتهدزاده، mojtahedzadeh r. e-learning department, virtual school ,tehran university of medical sciences, tehran, iranگروه یادگیری الکترونیکی، دانشکده مجازی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران آغافاطمه حسینی، hosseini a.f. statistics & mathematics department, management and medical information school, iran university of medical sciences, tehran, iranگروه آمار و ریاضی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران فخرالسادات میرحسینی

  اهداف: چهار عامل محتوی (مطالب)، استاد، دانشجو و سامانه مجازی از عناصر تشکیل دهنده آموزش مجازی هستند که توجه به نقش هر یک از این عناصر در موفقیت یادگیری الکترونیکی بسیار حایز اهمیت است. اااا این مطالعه با هدف بررسی میزان تاثیر چهار عامل محتوی، استاد، دانشجو و سامانه مجازی بر موفقی

• ارزشیابی یک تجربه آموزشی: نظرات دانشجویان کارشناسی رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ایلام درباره درس جدید اخلاق و مقررات حرفه ای در پرستاری

  مقالهتاریخ پزشکیمصیب مظفری، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران. (نویسنده مسؤول)

  مقدمه: از نیمسال دوم سال تحصیلی 90-89، درس جدیدی در مقطع کارشناسی رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ایلام تحت عنوان اخلاق و مقررات حرفه ای در پرستاری، ارائه گردید. هدف از این مطالعه بررسی نظرات دانشجویان راجع به درس مذکور بوده است. روش: در یک مطالعه توصیفی، نظرات 81 دانشجوی مقطع کا

• ارائه مدل علی عوامل مؤثر بر یادگیری خودتنظیمی در بین دانشجویان کارشناسی ارشد پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

  مقاله۲۰۱۹مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیعاطفه آرین فر، محمدرضا سرمدی، محمدحسن صیف، فروزان ضرابیان

  مقدمه: در دهه‌های اخیر یادگیری‌خودتنظیمی، به عنوان یک عامل مؤثر در موفقیت و عملکرد تحصیلی مطرح شده است. پژوهش حاضر، با هدف ارائه مدل علی عوامل مؤثر بر یادگیری‌خودتنظیمی در بین دانشجویان کارشناسی ارشد پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی انجام شد. روش‌ها: در این مطالعه توصیفی ه

• عوامل موثر بر موفقیت یادگیری الکترونیکی از دیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران

  مقاله۲۰۱۴راهبردهای آموزش در علوم پزشکیفرنوش گلبند، ریتا مجتهدزاده، آغافاطمه حسینی، فخرالسادات میرحسینی

  اهداف: چهار عامل محتوی (مطالب) استاد. دانشجو و سامانه مجازی از عناصر تشکیل‌دهنده آموزش مجازی هستند که توجه به نقش هر یک از این عناصر در موفقیت یادگیری الکترونیکی بسیار ple اهمیت است. این مطالعه با هدف بررسی میزان تاثیر چهار عامل محتوی» استاد. دانشجو و ally مجازی بر موفقیت بادگیری

• بررسی میزان گرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان کارشناسی پیوسته پرستاری دانشگاههای علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی و دانشگاه آزاد اسلامی شهر یزد

  مقالهنشریه پرستاری ایرانمعصومه برخورداری، maasoumeh barkhordary instructor, facaulty of medical sciences, islamic azad university of yazd. yazd. iran (corresponding author) tell: 0351-8210540-41 email: barkhordary.m@gmail.comمربی و عضو هیئت علمی دانشکده علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، یزد، ایران (٭مولف مسئول) شماره تماس: 41-8210540-0351 شمس الملوک جلال منش، shamsolmoluk.jalalmanesh lucturer facaulty of nursing and midwifery, islamic azad university, tehran medical branch, tehran, iranمربی و عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران، تهران، ایران محمود محمودی، mahmoud.mahmoudi professor, phd in biostatistics, facaulty of health, tehran university of medical science, tehran, iranاستاد و عضو هیئت علمی دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران

  زمینه و هدف: تفکر انتقادی یک جزء ضروری در عملکرد پرستاری است؛ بنابراین دانش و فهم تفکر انتقادی دانشجویان برای آموزش دهندگان حرفه پرستاری مهم می باشد. لذا این پژوهش با هدف بررسی میزان گرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان مقطع کارشناسی پیوسته پرستاری انجام گردید. روش بررسی: مطالعه از