عناصر و ساختار برنامه ی درسی اخلاق پزشکی

اسناد مشابه

• هویت برنامه درسی اخلاق پزشکی، مبتنی بر تجارب اساتید اخلاق پزشکی: مطالعه کیفی

  مقالهاخلاق پزشکیمرتضی خاقانی زاده، دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی و عضو هیات علمی مرکز تحقیقات طب و دین پژوهشگاه علوم پزشکی بقیه الله (عج). حسن ملکی، دانشیار، دکترای مطالعات برنامه درسی، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی. محمود عباسی، استادیار، دکترای حقوق پزشکی، مرکز تحقیقات اخلاق و حقوق پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی. عباس عباس پور

  اخلاق پزشکی نوین، دانشی میان رشته ای است و امروزه جزئی از برنامه های درسی بسیاری از دانشکده های پزشکی شده است. هویت برنامه درسی اخلاق پزشکی را مفاهیم زیربنایی این علم و مبانی اعتقادی و ارزشی جامعه شکل می دهد و نمی توان برنامه درسی اخلاق پزشکی را مستقل از مبانی و اصول اعتقادی، فره

• ضرورت طراحی الگویی برای برنامه درسی اخلاق پزشکی با رویکرد اسلامی

  مقالهراهبردهای آموزش در علوم پزشکیمرتضی خاقانی زاده، khaghanizade m. department of administration & educational planning, faculty of psychology and educational sciences, university of allameh tabatabai, tehran, iranگروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران حسن ملکی، maleki h. department of administration & educational planning, faculty of psychology and educational sciences, university of allameh tabatabai, tehran, iranگروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران محمود عباسی، abbasi m. medical ethics research center, university of shahid beheshti, tehran, iranمرکز تحقیقات اخلاق پزشکی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران عباس عباسپور

  مقدمه: وضعیت آموزش اخلاق پزشکی در ایران هرچند که دارای نقاط قوت فراوانی است و تلاش­های زیادی در این باب به­عمل آمده است، اما ظاهراً متناسب با نیاز فرهنگی و بومی و انتظاری که حاصل از افزایش توجه به مقوله اخلاق و رشد و افزایش مسایل اخلاقی است، نیست. مراجع رسمی آموزش پزشکی در این زم

• الگوی برنامه درسی اخلاق پزشکی با رویکرد اسلامی

  مقالهراهبردهای آموزش در علوم پزشکیمرتضی خاقانی زاده، khaghanizade m. “medicine & religion research center” & “faculty of nursing”, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iran حسن ملکی، maleki h. محمود عباسی، abbasi m. عباس عباس پور

  اهداف: تحقیقات گسترده ای به منظور ارتقای برنامه درسی اخلاق پزشکی انجام و نقدها و مرورهای مفید و متعددی در این باره منتشر شده، اما هنوز برنامه ای متناسب با ویژگی های فرهنگی و مذهبی ایران طراحی نشده است. هدف این پژوهش، طراحی الگویی مناسب و جامع برای برنامه درسی اخلاق پزشکی با تکیه

• الگوی برنامه درسی اخلاق پزشکی با رویکرد اسلامی

  مقاله۲۰۱۳راهبردهای آموزش در علوم پزشکیمرتضی خاقانی زاده، حسن ملکی، محمود عباسی، عباس عباس پور

  Aims: Extensive research has been done to promote the medical ethics curriculum and several useful reviews and criticism have been published in this regard. However, no curriculum which is proportionate to our country's cultural and religious characteristics has been designed yet

• ضرورت طراحی الگویی برای برنامه درسی اخلاق پزشکی با رویکرد اسلامی

  مقاله۲۰۱۰راهبردهای آموزش در علوم پزشکیمرتضی خاقانی زاده، حسن ملکی، محمود عباسی، عباس عباسپور

  Introduction: Although medical ethics education status in Iran has many strength points and much effort has been conducted in this area, but apparently it is not appropriate with culture and domestic needs and expectations that resulting from increased attention to growth ethics

• واکاوی چالش‌های عناصر برنامه درسی دوره پزشکی عمومی با رویکرد اخلاق پزشکی

  مقاله۲۰۲۳راهبردهای آموزش در علوم پزشکیمریم نعمتی، وحید فلاح، ترانه عنایتی

  مقدمه: اخلاق پزشکی یکی از ارکان برنامه درسی رشته پزشکی بوده و هدف آن کسب مهارت تحلیل، استدلال، تصمیم‌گیری و حل معضلات اخلاقی در دانشجویان است، لذا پژوهش حاضر با هدف شناسایی چالش‌های عناصر برنامه درسی با رویکرد اخلاق پزشکی انجام‌شده است. روش کار: تحقیق از نوع ترکیبی اکتشافی، از نظ