مقایسه عوامل تنش زا در دانشجویان سال دوم و سال آخر پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بیرجند (سال ۱۳۸۹)
چکیده
زمینه و هدف: دانشجویان پرستاری و مامایی، عوامل تنش زای متعددی را تجربه می کنند. مطالعه حاضر با هدف مقایسه عوامل تنش زا بین دانشجویان سال دوم و سال آخر پرستاری دانشکده پرستاری مامایی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند انجام شد. روش تحقیق: در این مطالعه توصیفی- تحلیلی، تمام دانشجویان پرستاری سال دوم و سال آخر ارزیابی شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه خودساخته شامل دو قسمت اطلاعات فردی و عوامل تنش زا در سه حیطه تحصیل در دانشگاه (17 سؤال)، محیط های بالینی (33 سؤال) و شخصی- اجتماعی (15 سؤال) استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار spss و آزمون آماری من ویتنی در سطح معنی داری 05/0 p< تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: در مجموع 109 دانشجو مورد بررسی قرار گرفتند. میانگین سنّی آنان 2/1 ± 21 و معدلشان 1/1 ± 2/16 بود. در حیطه تحصیل در دانشگاه، دیدگاه دانشجویان در موضوعات نامناسب بودن روش تدریس توسط اساتید و امتحانات و نحوه ارزشیابی استاد (05/0 p< ) و در حیطه محیط های بالینی، در موضوعات مراقبت از افراد در حال مرگ و دیدن زخم و انجام پانسمان تفاوت معنی داری مشاهده گردید (05/0 p< ). در حیطه شخصی- اجتماعی نیز دیدگاه دانشجویان در موضوعات عدم رضایت از رشته تحصیلی و کافی نبودن تسهیلات رفاهی از نظر آماری تفاوت معنی داری نشان داد (05/0 p< ). نتیجه گیری: دانشجویان پرستاری و مامایی دانشکده پرستاری و مامایی بیرجند، عوامل تنش زای متعددی را بخصوص در حیطه شخصی- اجتماعی تجربه می کنند. به طور کلّی در این پژوهش بین میانگین عوامل تنش آور در تمام حیطه ها از نظر دانشجویان، تفاوت معنی دار آماری وجود ندارد؛ اما در مقایسه بعضی از عوامل تنش زا به صورت انفرادی با همدیگر تفاوت آماری وجود دارد که لازم است مداخله لازم توسط مسؤولین دانشکده و دانشگاه صورت گیرد.