شناسایی مهارتهای بین فردی مورد نیاز دانشآموزان کم توان ذهنی از دیدگاه والدین، معلمان و متخصصان
چکیده
پژوهش حاضر با هدف شناسایی مهارتهای اجتماعی بین‌فردی مورد نیاز دانشآموزان کم توان ذهنی از دیدگاه والدین، معلمان و متخصصان صورت گرفت. روش پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی بود که طی آن در ابتدا با مطالعه کتابخانهای و سپس با استفاده از پرسش نامه محققساخته، مهارتهای بین فردی دانشآموزان کم توان ذهنی شناسایی گردید. بدین منظور 151 نفر از والدین، 144 نفر از معلمان و 42 نفر از متخصصان به عنوان نمونههای آماری انتخاب شدند. نمونهگیری از جامعه والدین و معلمان به روش خوشهای و نمونهگیری از جامعه متخصصان به روش هدفمند صورت گرفت. پرسش نامه مورد نظر بعد از مطالعه مقدماتی و به دست آوردن شاخصهای روان سنجی، در اختیار افراد مورد مطالعه قرار گرفت. در تحلیل دادهها از روشهای آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد. مهارتهای اجتماعی مورد نیاز دانشآموزان کم توان ذهنی در پانزده مهارت مشخص گردید. همچنین نتایج نشان داد که بین نظرات والدین، معلمان و متخصصان تفاوت وجود دارد.