روایی و پایایی نسخه فارسی چک لیست بیش پاسخ دهی حسی در کودکان با اختلال بیش فعالی-کمبود توجه

اسناد مشابه

• بررسی پایایی نسخه فارسی «لیست ارزشیابی ناتوانی کودکان (pedi) در کودکان فلج مغزی ۳ تا ۹ سال

  مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی مازندرانمرضیه مرادی عباس آبادی، marziyeh moradi abbasabadi msc in occupational therapy, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iranکارشناسی ارشد کاردرمانی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران نازیلا اکبرفهیمی، nazila akbarfahimi assistant professor, department of occupational therapy, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iranاوین، بلوار دانشجو، خیابان کودکیار، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی سید علی حسینی، seyed ali hosseini associate professor, department of occupational therapy, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iranدانشیار، گروه آموزشی کاردرمانی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران پوریا رضا سلطانی

  سابقه و هدف: فلج مغزی یکی از اختلالات شایع در کودکان است که منجر به اختلال در کارکرد آن ها می شود. بنابراین برای ارائه برنامه درمانی مناسب به منظور بهبود کارکرد این کودکان به ابزار ارزیابی معتبر نیازمندیم. «لیست ارزشیابی ناتوانی کودکان (pedi)» با هدف ارزیابی کارکرد کودکان ناتوان

• تعیین روایی و پایایی نسخه فارسی سیستم طبقه‌بندی توانایی دستی برای کودکان فلج مغزی

  مقاله۲۰۱۲کودکان استثناییاکبر فهیمی, نازیلا، رصافیانی, مهدی، ریاحی, آزاده، کریملو, مسعود

  هدف: تعیین روایی و پایایی نسخه فارسی سیستم طبقه­بندی توانایی دستی (MACS) برای کودکان و نوجوانان فلج مغزی است. روش: جهت تعیین روایی و پایایی نسخه فارسی MACS، بعد از انجام مراحل ترجمه و ترجمه معکوس، روایی محتوا و پایایی تکرار آزمون و پایایی بین ارزیابان در میان والدین و کاردرمانگرا

• روایی و پایایی نسخه فارسی شاخص پیوند با طبیعت در کودکان

  مقاله۲۰۲۶پرستاری کودکانرضا قاسمی جوبنه، سلمان زارعی، عرفان بهرامی

  مقدمه: پیوند با طبیعت جزو متغیرهای بین رشتهای است که در علوم مختلف )همچون روان شناسی و محیط زیست( و بر روی رده‌های سنی مختلف )همچون کودکی و بزرگسالی( موردمطالعه قرار گرفته است. هدف از پژوهش حاضر نیز بررسی روایی و پایایی نسخه فارسی شاخص پیوند با طبیعت در کودکان بود. روش کار: روش پ

• ویژگی‌های روان‌سنجی (روایی و پایایی) نسخة فارسی آزمون هماهنگی بدن (KTK) در کودکان پنج تا 14‌سالة شهر تهران: مطالعه مقدماتی

  مقاله۲۰۱۹رفتار حرکتیصدیقه سلامی، امیر شمس، پروانه شمسی پور دهکردی

  هدف از انجام مطالعة حاضر، ارزیابی ویژگیهای روان‌سنجی آزمون هماهنگی بدن در کودکان پنج تا 14 سالة شهر تهران بود. راهبرد پژوهش، توصیفی و طرح پژوهش، مقطعی بود. تعداد 306 کودک پنج تا 14 ساله به‌صورت نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای از پنج منطقة شهر تهران انتخاب شدند. ابزار پژوهش، مجموعه آزمو

• بررسی پایایی نسخه فارسی «لیست ارزشیابی ناتوانی کودکان (PEDI) در کودکان فلج مغزی 3 تا 9 سال

  مقاله۲۰۱۵مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندرانمرضیه مرادی عباس آبادی، نازیلا اکبرفهیمی، سید علی حسینی، پوریا رضا سلطانی

  سابقه و هدف: فلج مغزی یکی از اختلالات شایع در کودکان است که منجر به اختلال در کارکرد آن‌ها می‌شود. بنابراین برای ارائه برنامه درمانی مناسب به منظور بهبود کارکرد این کودکان به ابزار ارزیابی معتبر نیازمندیم. «لیست ارزشیابی ناتوانی کودکان (PEDI)» با هدف ارزیابی کارکرد کودکان ناتوان

• روایی و پایایی نسخه فارسی چک لیست بیش پاسخ دهی حسی در کودکان با اختلال بیش فعالی-کمبود توجه

  مقاله۱۹۷۰مجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوارابراهیم پیشیاره، رقیه حاتمی، فاطمه بهنیا، مرجان فرضی

  زمینه هدف: هدف از این مطالعه تعیین روایی و پایایی نسخه فارسی چک لیست بیش پاسخ دهی حسّی جهت ارزیابی کودکان با اختلال بیش فعّالی- کمبود توجه (ADHD) بود. مواد و روش ها: چک لیست بیش پاسخ دهی حسّی با اقتباس از پروتکل پروژه بین المللی ابزار کیفیّت زندگی (IQOLA)ترجمه شد. روایی ظاهری این