مقاله

اثر بخشی ذهن آگاهی بر راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان و اضطراب و افسردگی بیماران مبتلا به افسردگی اساسی

چکیده

ذهن­ آگاهی، نقش مهمی در متغیرهای مرتبط با اختلال افسردگی ایفا می­کند. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر ذهن آگاهی در راهبردهای نظم­ جویی شناختی هیجان و اضطراب و افسردگی بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی بود. بدین منظور، طی یک طرح نیمه آزمایشی با پیش­آزمون- پس­آزمون و گروه کنترل، 30 بیمار مبتلا به اختلال افسردگی به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دوگروه آزمایش و کنترل کاربندی شدند. گروهها قبل و بعد از مداخله و در مرحله ی پیگیری دو ماهه از نظر افسردگی، اضطراب و راهبردهای نظم­جویی شناختی هیجان مورد ارزیابی قرار گرفتند. گروه­ آزمایش طی دو ماه تحت درمان مبتنی بر ذهن آگاهی قرار گرفت. نتایج تحلیل واریانس مختلط نشان داد که مداخله ی مبتنی بر ذهن آگاهی به طور معنا­داری موجب کاهش نشانه­های افسردگی، اضطراب و راهبردهای ناسازگارانه نظم­ جویی شناختی هیجان شده است. به نظر می رسد درمان مبتنی بر ذهن آگاهیبا مورد هدف قرار دادن سازوکارهای درگیر در تغییر راهبردهای نظم­ جویی شناختی هیجان بیماران مبتلا به افسردگی اساسی می­تواند روش مناسبی برای درمان و جلوگیری از عود این اختلال باشد.

اسناد مشابه

  • اثر بخشی ذهن آگاهی بر راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان و اضطراب و افسردگی بیماران مبتلا به افسردگی اساسی

    مقاله۲۰۱۵اندیشه و رفتار در روان شناسی بالینیجعفر حسنی، هادی پرهون، هاله صناعی، یزدان نادری

    ذهن­ آگاهی، نقش مهمی در متغیرهای مرتبط با اختلال افسردگی ایفا می­کند. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر ذهن آگاهی در راهبردهای نظم­ جویی شناختی هیجان و اضطراب و افسردگی بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی بود. بدین منظور، طی یک طرح نیمه آزمایشی با پیش­آزمون- پس­آزمون

  • کارآمدی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی در راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان زنان مبتلا به افسردگی اساسی

    مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی مازندرانیزدان نادری، yazdan naderi ma in clinical psychology, psychiatry and behavioral sciences research center, addiction institute, mazandaran university of medical sciences, sari, iranکارشناس ارشد روان شناسی بالینی، مرکز تحقیقات روان پزشکی و علوم رفتاری، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران جعفر حسنی، jafar hasani associate professor, department of psychology, faculty of psychology and education, kharazmi university, tehran, iranدانشیار، گروه روان شناسی بالینی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران مریم تقی زاده، maryam taghizade ma in clinical psychology, faculty of psychology and educational sciences, islamic azad university, karaj branch, iranکارشناس ارشد روان شناسی بالینی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد، کرج، ایران فاطمه رمضان زاده

    سابقه و هدف: ذهن آگاهی نقش مهمی در متغیرهای مرتبط با اختلال افسردگی ایفا می کند. هدف مطالعه حاضر بررسی اثر بخشی روش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی در راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان زنان مبتلا به افسردگی اساسی می باشد. مواد و روش ها: این پژوهش مطالعه ای شبه تجربی به همراه پیش آزمو

  • اثربخشی بهره گیری توأم از درمان شناختی رفتاری و راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان در ذهن آگاهی،تاب آوری وکیفیت زندگی بیماران مبتلا به درد مزمن

    هدف: درد مزمن از جمله بیماری های جسمی شایعی است که مشکلات جسمانی، روانشناختی، اقتصادی و اجتماعی متعددی را برای مبتلایان به آن پدید می آورد. هدف پژوهش حاضر اثربخشی بهره گیری توأم از درمان شناختی رفتاری و راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان در ذهن آگاهی، تاب آوری وکیفیت زندگی بیماران م

  • بررسی راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان، حساسیت پردازش حسی و حساسیت اضطرابی در بیماران مبتلا به ms

    مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی اراکاسماعیل سلیمانی، 1. استادیار روان شناسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه ارومیه، آذربایجان غربی، ایران مجتبی حبیبی، 2. استادیار روان شناسی، گروه پژوهشکده خانواده درمانی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه ارومیه (urmia university) امراه تاج الدینی، 1. استادیار روان شناسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه ارومیه، آذربایجان غربی، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه شهید بهشتی (shahid beheshti university)

    زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی مقایسه ای راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان، حساسیت پردازش حسی و حساسیت اضطرابی در بیماران مبتلا به ms و افراد عادی بود. مواد و روش ها: جامعه ی آماری پژوهش حاضر کلیه بیماران مبتلا به ms مراجعه کننده به انجمن ms ایران در شهر تهران بود. نمونه ی ای

  • اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و مقایسه آن با درمان شناختی رفتاری بر راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر

    مقاله۲۰۲۰مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهدصدیقه آقالر، فردین مرادی منش، ناصر سراج خرمی، فریبا حافظی

    مقدمه: تحقیقات نشان داده اند که بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر در تنظیم هیجانی خود مشکل دارند؛ بنابراین پژوهش حاضر با هدف اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و مقایسه آن با درمان شناختی رفتاری بر راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک پذیر انجام

  • بررسی مقایسه ای راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان و پریشانی روان شناختی در بیماران مبتلا به ایدز و بهنجار

    مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی مازندرانجهانگیر جهانگیری، jahangir jahangiri ma in clinical psychology, faculty of psychology and educational sciences, kharazmi university, tehran, iranتهران: دانشگاه خوارزمی، دانشکده روانشناسی، گروه روانشناسی تهران: دانشگاه خوارزمی، دانشکده روانشناسی، گروه روانشناسی تهران: دانشگاه خوارزمی، دانشکده روانشناسی، گروه روانشناسی تهران: دانشگاه خوارزمی، دانشکده روانشناسی، گروه روانشناسی تهران: دانشگاه خوارزمی، دانشکده روانشناسی، گروه روانشناسی تهران: دانشگاه خوارزمی، دانشکده روانشناسی، گروه روانشناسی تهران: دانشگاه خوارزمی، دانشکده روانشناسی، گروه روانشناسی جعفر حسنی، jafar hasani associate professor, department of psychology, faculty of psychology and educational sciences, kharazmi university, tehran, iranدانشیار، روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران فرشید علیپور، farshid alipour ma in clinical psychology, faculty of psychology and educational sciences, kharazmi university, tehran, iranکارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده ی روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران مجتبی حقانی زمیدانی

    سابقه و هدف: عوامل روان شناختی نقش زیادی به عنوان سبب ساز و تشدیدکننده بیماری های پزشکی دارند، از این رو هدف پژوهش حاضر بررسی راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان و پریشانی روان شناختی در افراد مبتلا به بیماری ایدز و بهنجار بود. مواد و روش ها: طرح پژوهش حاضر از نوع علی مقایسه ای است.