نقد و بررسی کتاب «انگلیسی پایه هفتم» از دیدگاه مدل تحولی– تفاوت های فردی مبتنی بر ارتباط

اسناد مشابه

• بررسی و نقد کتاب انگلیسی پایة هفتم از دیدگاه مدل تحولی تفاوت‌های فردی مبتنی بر ارتباط

  مقاله۲۰۱۵پژوهشنامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانیرضا پیش‌قدم، زهرا رستمی

  کتاب درسی یکی از مهم‌ترین مراجع و منابع یادگیری دانش‌آموزان در هر نظام آموزشی است و در ایران نیز یکی از مهم‌ترین نقش‌ها را در برنامة درسی ایفا می‌کند. در این مطالعه می‌کوشیم به صورت کیفی نقش کتاب انگلیسی پایة هفتم را در کیفیت یادگیری دانش‌آموزان بررسی کنیم. ارزیابی صوری، ارزیابی

• بررسی مقدماتی اثربخشی مدل تحولی تفاوت‌های فردی مبتنی بر ارتباط بر بهبود زبان دریافتی در کودکان دارای اختلال طیف اتیسم

  مقاله۲۰۱۷کودکان استثناییسعید قاسمی، سیدامیر امین یزدی، علی مشهدی

  هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی مدل تحولی تفاوتهای فردی مبتنی بر ارتباط بر بهبود زبان دریافتی در کودکان اختلالات دارای طیف اتیسم انجام شده است. روش: پژوهش حاضر کاربردی و شبهآزمایشی است که با طرح پیش آزمون - پس آزمون یکگروهی اجرا شد. جامعه مورد مطالعه تمام ی کودکان 8-3 سال دا

• اثربخشی برنامه آموزش مادران بر‌اساس مدل تحولی تفاوت‌های فردی مبتنی بر ارتباط (DIR) بر کاهش مشکلات توجه/ بیش‌فعالی کودکان پسر پیش‌دبستانی با نشانه‌های ADHD

  مقاله۲۰۲۱کودکان استثناییامیر امین یزدی، الهه سیدکابلی، حسین کارشکی

  هدف: پژوهش حاضر با هدف اثربخشی برنامه آموزش مادران براساس مدل تحولی تفاوتهای فردی مبتنی بر ارتباط، بر کاهش مشکالت توجه/ بیشفعالی کودکان پیشدبستانی با نشانههای اختالل نارساییتوجه/ بیشفعالی انجام شد. روش: روش پژوهش از نوع شبهآزمایشی با پیشآزمون، پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آما

• بررسی و نقد کتاب «زبان انگلیسی پایه هفتم» از دیدگاه طرح درس فعالیت محور

  مقاله۲۰۱۵پژوهش نامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانیامیر زندمقدم، آریا رحیمی گل خندان

  چکیده با توجه به تحولات اخیر آموزش زبان انگلیسی و بازتاب آن در کتاب­ها و مواد آموزشی مدارس کشور، مقاله­ی حاضر به بررسی کتاب زبان انگلیسی پایه­ی هفتم از نقطه­نظر رویکرد فعالیت­محور به آموزش و طراحی درس می­پردازد. بدین منظور، با استفاده از چهارچوب نظری کلی فعالیت الیس (2003)، تمرین

• بررسی و نقد کتاب «زبان انگلیسی پایه هفتم» از دیدگاه طرح درس فعالیت‌محور

  مقاله۲۰۱۵پژوهشنامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانیامیر زندمقدم، آریا رحیمی گل‌خندان

  با توجه به تحولات اخیر آموزش زبان انگلیسی و بازتاب آن در کتاب‌‌ها و مواد آموزشی مدارس کشور، مقالة حاضر کتاب زبان انگلیسی پایة هفتم را از نقطه‌‌نظر رویکرد فعالیت‌‌محور به آموزش و طراحی درس بررسی می‌‌کند. بدین منظور، با استفاده از چهارچوب نظری کلی فعالیت الیس (2003)، تمرین‌‌های هشت

• نقد و ارزشیابی کیفی کتاب « زبان انگلیسی پایة اول دوره اول متوسطه (هفتم)» با تأکید بر روش شناسی آموزش زبان خارجی

  مقاله۲۰۱۵پژوهش نامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانیمحمدهادی محمودی، محمد مرادی

  آموزش هر زبان موانع و مشکلات خاص خود را دارد، آموزش زبان انگلیسی نیز از این قضیه مستثنی نیست. یکی از اصلی­ترین موانع آموزش زبان انگلیسی، کیفیت کتاب­های درسی می­باشد. از آنجایی که کتاب زبان انگلیسی پایة هفتم مقطع متوسطه اولین تجربه رسمی تحصیلی دانش­آموزان با زبان انگلیسی است، تهیه