مقاله

روش شناسی اقدام پژوهی و کاربرد آن در پژوهش های علوم رفتاری

چکیده

اقدام پژوهی از رویکردهای مهم در پژوهش های کیفی به شمار می رود. در این رویکرد، پژوهشگر یا مرجع تغییر و تحوّل، مسأله یا مشکل را شناسایی می کند و برای حل مشکل یا ایجاد تغییر، به طور دقیق اطلاعاتی را جمع آوری می کند و سپس به اقدام مناسب مبادرت می ورزد و از نتایج اقدام ارزیابی به عمل می آورد. به همین دلیل، اقدام پژوهی به عنوان روشی برای رشد کارکنان در حین خدمت شناخته شده است. در مقالة حاضر، اقدام پژوهی تعریف می شود و سپس سیر تکامل آن، ویژگی ها و محاسن آن بررسی و بیان می گردد. آنگاه به کاربرد آ‎ن در علوم رفتاری پرداخته می شود.

اسناد مشابه

  • کاربرد اقدام پژوهی در آموزش علوم پرستاری

    مقالهمجله پژوهش سلامتبتول نحریر، batool nehrir behavioral sciences research center, nursing faculty, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iran.مرکز تحقیقات علوم رفتاری - دانشکده پرستاری - دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)- تهران – ایران عباس عبادی، abbas ebadi behavioral sciences research center, nursing faculty, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranمرکز تحقیقات علوم رفتاری، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)، تهران، ایران زهره ونکی، zohre vanaki nursing department, tarbiat modares university, tehran, iranدانشکده پرستاری - دانشگاه تربیت مدرس - تهران – ایران محمد خادم الحسینی

    مقدمه: پژوهش های اقدام محورشامل اقدام پژوهی و اقدام پژوهی مشارکتی در دهه های اخیر به عنوان یک روش شناسی مهم برای مداخله، تغییر و توسعه در میان گروه ها و اجتماعات شناخته شده است و در حال حاضر توسط برنامه های دانشگاهی زیادی در سراسر جهان پیگیری می شود. در این مقاله، ضمن بیان تاریخچ

  • کاربرد اقدام پژوهی در آموزش علوم پرستاری

    Introduction: Action-oriented research such as action research and participatory action research in recent decades as a significant methodology for intervention, development and change within groups and communities is known and now many university programs around the world will f

  • بررسی روش شناسی مقالات نمایه شده‌ی دانشگاه علوم پزشکی تهران در پاب مد: 2012

    زمینه و هدف: بخش مواد و روشها، ستون اصلی هر مقاله ی تحقیقاتی و معرف وجه علمی آن م یباشد. این بخش با تعیین نحوه ی ساختاربندی اجزای مطالعه امکان انجام دوباره و ارزیابی تحقیق را امکان پذیر می سازد. هدف اصلی این پژوهش، تعیین روش شناسی بکار گرفته شده در مقالات نمایه شده دانشگاه علوم پ

  • تحلیلی بر روش شناسی و یافته های پژوهش های انجام شده در زمینه کارآفرینی و ویژگی های کارآفرینان

    مقاله۲۰۱۵پژوهش های مدیریت در ایرانصغری حسینی قصر، حسن رضا زین آبادی، مرتضی علیزاده

    امروزه موضوعات مدیریتی و کارآفرینی از اهمیت زیادی برخوردار شده و توجه بسیاری از پژوهشگران را به خود جلب کرده است، به طوری که در این راستا سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور با برگزاری همایش های مختلفی در زمینه اشتغال و مهارت آموزی اقدام به پذیرش و چاپ بیش از500 مقاله نمود، اما تنوع

  • کاربرد روش دلفی در تحقیقات علوم رفتاری و پزشکی: مروری بر مزایا، تنگناها و روش شناسی

    مقالهنامه آموزش عالیاحسان جمالی، استادیار سازمان سنجش آموزش کشور مجتبی حبیبی، استادیار پژوهشکدۀ خانوادۀ دانشگاه شهید بهشتی رقیه باقی یزدل، دانش آموخته کارشناسی ارشد آمار ریاضی دانشگاه تربیت مدرس

    دلفی روشی برای پیش بینی، تصمیم گیری و تولید دانش تخصصی حاصل از اجماع متخصصان است. اگر چه این روش در ابتدا بر اساس حدس و قضاوت کارشناسان و به منظور بررسی علمی نظرات کارشناسان نظامی مطرح گردید، اما با رعایت اسلوب و قواعد علمی، به تدریج وارد حوزۀ روش شناسی علمی شد. در روش دلفی، متخص

  • بررسی آموزش روش شناسی پژوهش در روان شناسی و علوم تربیتی در ایران

    مقاله۲۰۰۷نوآوری های آموزشیحسین لطف آبادی، وحیده نوروزی، نرگس حسینی

    تدوین این مقاله بر اساس مطالعات و یافته های یک پژوهش مصوب علمی است که به منظور "بررسی روش شناسی پژوهش در روان شناسی و علوم تربیتی در ایران " اجرا شده است. هدف های این پژوهش آن بوده است که ببینیم: 1. متون و منابعی که در رده های درسی دانشگاهی روش تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی م