تعیین رابطه کارکرد خانواده و هوش هیجانی با اضطراب دانش آموزان

اسناد مشابه

• تعیین رابطه کارکرد خانواده و هوش هیجانی با اضطراب دانش آموزان

  مقاله۲۰۱۴فصلنامه تحقیقات روانشناختیشمسی محمدی، مهدی دوائی، مژگان سپاه منصور

  هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه کارکرد خانواده و هوش هیجانی با اضطراب دانش آموزان مونث دوره سوم دبیرستان بود. در این پژوهش همبستگی از جامعه مذکور، 252 نفر به شیوه تصادفی خوشه ای انتخاب و به وسیله پرسش نامه های کارکرد خانواده(FAD)، هوش هیجانی(EQ-I) و اضطراب (BAI)مورد آزمون قرار گرفتند.

• بررسی رابطه باورهای مذهبی و هوش هیجانی در دانش آموزان دبیرستانی

  مقالهروانشناسی بالینی و شخصیتروح اله عباسی، r. abbasi, tarbiat modarres universityدانشگاه تربیت مدرس رسول روشن چسلی، r. roshan, shahed universityدانشگاه شاهد

  این پژوهش به بررسی روابط ساده و چندگانه باورهای مذهبی و هوش هیجانی دانش آموزان دبیرستانی می‏پردازد. نمونه شامل 110 دانش آموز پسر دبیرستانی شهرستان کرج است که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه‏ای انتخاب شده‏اند. آزمودنی ها «پرسشنامه عمل به باورهای مذهبی» و «آزمون هوش هیجانی (برادبری و

• بررسی رابطه وضعیت مذهبی با هوش هیجانی در دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی شهر تهران در سال تحصیلی 84-83

  مقاله۲۰۰۴نوآوری های آموزشینادیا رستمی

  در این پژوهش به بررسی رابطۀ وضعیت مذهبی با هوش هیجانی دانش آموزان پیش دانشگاهی شهر تهران می پردازیم. پژوهشگران به این نتیجه رسیده اند که مذهب و نیز آموزه های اخلاقی آن، سبب سازگاری بیشتر و بهتر دانش آموزان می شود. همچنین، پژوهش ها حاکی از آن است که هوش هیجانی با سلامت روانی، سازگ

• ارتباط بازیهای رایانه ای با هوش هیجانی در دانش آموزان

  مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالیسید حمید نبوی، s.h nabavi دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی خراسان شمالی سونا محمدی، s mohammadi دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی سارا قربانی، s ghorbani دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی حسین لشکردوست

  زمینه و هدف: هوش هیجانی مفهومی براساس هیجانها و هوش اجتماعی است که در روابط میان فردی در محیط تحصیل، کار و خانواده نمود روز به روز بیشتری یافته است. این مطالعه با هدف سنجش ارتباط بین هوش هیجانی و بازی های رایانه ای در دانش آموزان انجام شد. مواد و روش کار: این مطالعه از نوع توصیفی

• ارتباط سبک های مقابله ای با هوش هیجانی در دانش آموزان

  مقالهروانپزشکی و روانشناسی بالینی ایرانداود محمدی، davoud mohammadi اسماعیل ترابی، smaeil torabi بنفشه غرایی، banafsheh gharaei

  هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی تعیین ارتباط سبک های مقابله‏ای با هوش هیجانی در دانش‏آموزان مقطع راهنمایی شهر تهران بود. روش: 420 دانش‏آموز (195 پسر و 225 دختر) از سه منطقه شهر تهران (منطقه های یک، شش و 16) و در سه مقطع اول، دوم و سوم راهنمایی که به روش نمونه گیری خوشه ای- چندمرحله ای

• سنتز پژوهی برنامه درسی مبتنی بر هوش هیجانی/ اجتماعی دانش آموزان با اختلال طیف اتیسم

  مقاله۲۰۲۳کودکان استثناییمعصومه واحد مطلق، مریم صفرنواده، مرتضی سمیعی زفرقندی

  هدف: این پژوهش، مطالعه نظاممند برنامه درسی مبتنی بر هوش هیجانی اجتماعی دانشآموزان با اختالل طیف اتیسم است. در این پژوهش، یک برنامه درسی مبتنی بر هوش هیجانی اجتماعی از تمام جهتها بررسی شده است. روش: رویکرد پژوهش از نوع کیفی با استفاده از راهبرد فرا ترکیب میباش د. برای یافتن ویژگیه