Article

ویژگی های روان سنجی پرسش نامه ی محیط یادگیری سازنده گرا

Download full textFree with an account; signing up with Google takes seconds

Abstract(in Persian; no English abstract is available)

پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی های روان سنجی پرسش نامه ی محیط یادگیری سازند هگرا،شامل: پایایی، تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی به منظور آماده سازی جهت کاربرد در پژوهش های تربیتیانجام شده است. بدین منظور، نمونه ای متشکل از 646 دانش آموز دبیرستانی ( 328 دانش آموز دختر و 318دانش آموز پسر) با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای از بین دبیرستان های شهرستان یزد انتخاب شدند و باپرسش نامه ی محیط یادگیری سازنده گر ا مورد آزمون قرار گرفتند. پایایی این ابزار بر حسب ضرایب آلفایکرونباخ در مورد گروه نمونه محاسبه و تأیید شد. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی همسو با پژوهش های قبلیبه استخراج 5 عامل انجامید. همچنین نتایج تحلیل عاملی تأییدی نشان داد که این ساختار 5 عاملی برازشقابل قبولی با داده ها دارد. بنابراین، با توجه به ویژگی های روان سنجی مطلوب، پرسش نامه ی محیطیادگیری سازنده گر ا می تواند در پژوهش های مربوط به ادراک از محیط کلاس به کار رود.

Similar items

  • ویژگی های روان سنجی پرسش نامه ی محیط یادگیری سازنده گرا

    Article2014روانشناسی مدرسه

    پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی های روان سنجی پرسش نامه ی محیط یادگیری سازند هگرا،شامل: پایایی، تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی به منظور آماده سازی جهت کاربرد در پژوهش های تربیتیانجام شده است. بدین منظور، نمونه ای متشکل از 646 دانش آموز دبیرستانی ( 328 دانش آموز دختر و 318دانش آموز پس

  • ویژگی های روان سنجی پرسش نامه فراشناخت های شناور بودن

    Articleروانشناسی شناختیسهراب امیری، sohrab amiri urmia universityدانشگاه ارومیه

    پژوهش حاضر به منظور بررسی ویژگی­های روان­سنجی پرسش­نامه فراشناخت شناور بودن بر روی جامعه دانشجویی صورت پذیرفت. برای این منظور تعداد 390 نفر از دانشجویان دانشگاه ارومیه به صورت نمونه­گیری خوشه­ای چند مرحله­ای انتخاب شدند و پرسش­نامه فراشناخت شناور بودن، پرسش­نامه فرا هیجان های مثب

  • ارزشیابی ویژگی های روان سنجی پرسش نامه انگیزه های بین فردی مرتبط با آسیب

    Articleتحقیقات علوم رفتاریرضا خجسته مهر، استادیار، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید چمران، اهواز امین کرایی، کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه شهید چمران، اهواز ذبیح الله عباس پور، کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه شهید چمران، اهواز

    normal 0 false false false en-us x-none ar-sa microsoftinternetexplorer4 زمینه و هدف : فرد آسیب دیده طی فرایند گذشت، انگیزه های انتقام جویی و اجتناب از آسیب رسان را کاهش و آرزوی خوشی، حسن نیت و انگیزش خود را جهت مصالحه با آسیب رسان افزایش می دهد. هدف پژوهش حاضر ارزشیابی ویژگی های

  • ویژگی های روان سنجی پرسش نامه رضایت شغلی مینه سوتا (msq)

    Articleروان سنجینسترن شریفی، استاد لیلا نجار

    پژوهش حاضر به منظور بررسی ویژگی های روان سنجی پرسش نامه رضایت شغلی مینه سوتا (msq) در کارکنان بخش ستادی شرکت های تولیدکننده شهر تهران و حومه آن که در سال های 1392 و 1393 مشغول به فعالیت در آن شرکت ها بودند، صورت گرفت. به همین منظور تعداد 403 نفر از کارکنان زن و مرد به روش نمونه گ

  • ارائه مدلی برای عملکرد شیمی دانش‏آموزان، بر اساس باورهای معرفت شناختی، ادراک از محیط یادگیری سازنده گرا و راهبردهای انگیزشی و شناختیِ سطح بالا

    Articleروانشناسی تربیتیکاظم برزگر بفرویی، - عضو هیأت علمی دانشگاه یزد barzegar6003@yahoo.com اسماعیل سعدی پور، دانشیار گروه روان‏شناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی صغری ابراهیمی قوام، - دانشیار، گروه روان‏شناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی نورعلی فرخی

    هدف اصلی این پژوهش، بررسی تأثیر باورهای معرفت شناختی و ادراک از محیط یادگیری سازنده گرا بر عملکرد شیمی، با میانجی گری خودکارآمدی تحصیلی و راهبردهای شناختی سطح بالا بود. بدین منظور، 646 دانش‏آموز دبیرستانی (328 دختر و 318 پسر) به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و به پرسش

  • هنجاریابی و بررسی ویژگی های روان سنجی پرسش نامه کیفیت زندگی بیماران مبتلا به دیابت ملیتوس

    Articleکومشنسرین مسائلی، nasrin masaeli عباس عطاری، abbasa attari حسین مولوی، hossein molavi مرضیه نجفی

    سابقه و هدف: دیابت ملیتوس بر همه ابعاد زندگی بیماران مبتلا اثر می گذارد. این تاثیرات در سیستم بهداشتی کمتر مورد توجه قرار می گیرد. همچنین، تاکنون نسخه فارسی ابزارهای ارزیابی کیفیت زندگی در این بیماران بررسی نشده است. لذا هدف این مطالعه، هنجاریابی و بررسی ویژگی های روان سنجی نسخه