Article

آسیب شناسی نظام آموزش عالی در حوزه پژوهش با استفاده از فن تصمیم گیری چند معیاره topsis

پیمان جعفری طهرانی، دانشجوی دکتری مدیریت دانشگاه عالی دفاع ملی حسن دولتی، استادیار مدیریت آموزشی دانشگاه علوم دریایی امام خمینی (ره) فرزاد کریمی، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم دریایی امام خمینی(ره)

Download full textFree with an account; signing up with Google takes seconds

Abstract(in Persian; no English abstract is available)

این مقاله باهدف آسیب شناسی پژوهش در دانشگاه علوم دریایی به عنوان نیروی فکر و مرکز تحول نداجا که وظیفه تربیت بخش عمده ای از نیروی متخصص نیروی دریایی را عهده دار است انجام گرفت. پژوهش ازنظر هدف کاربردی و روش جمع آوری داده ها پرسش نامه محقق ساخته است. روایی و پایایی پرسش نامه مورد تایید قرار گرفت. جامعه آماری مشتمل بر 70 نفر از اساتید دانشگاه علوم دریایی امام خمینی است و نمونه گیری به روش تصادفی ساده به تعداد 59 نفر بر اساس فرمول کوکران تعیین شد. اما محققان جهت اطمینان بیشتر و جلوگیری از افت آزمودنی حجم نمونه را به 64 نفر افزایش دادند و درنهایت به دلیل مخدوش بودن، تعداد 15 پرسش نامه معتبر شناخته نشد و درنهایت تعداد پاسخگویان به تعداد 49 نفر تقلیل یافت. روش تحلیل داده ها با استفاده از آزمون t تک متغیره و الگوریتم تصمیم گیری چند معیاره topsis بود. نتایج تحقیق حاکی از آن بود که عوامل انسانی، ساختاری، شناختی و ارتباطی در کیفیت پژوهشی دانشگاه اثر گذار بوده و این اثر گذاری در برخی گزینه های این عوامل دارای اهمیت بالاست و می بایست برای اجتناب از شکل گیری آسیب های پژوهشی به آنها توجه شود.

Similar items

  • ارائه مدلی برای طراحی ساختار وبگاه های آموزش مجازی به کمک مدل تصمیم گیری چند معیاره

    Article2014فناوری آموزشآیدا اسدی صومعه، غلامعلی منتظر

    چکیده:یادگیری الکترونیکی یکی از این راه کارهای تأمین آموزش عالی برای متقاضیان آن است که امروزه با توجه به افزایش تقاضا مورد توجه زیادی قرار گرفته است. با ظهور این رویکرد مراکز آموزشی نوینی به نام دانشگاه مجازی به وجود آمده است که مشابهی از نوع فیزیکی آن، در دنیای مجازی است. در ای

  • آسیب شناسی نظام آموزش عالی ایران با تأکید بر محورهای سه گانه

    Article2023حكمراني و توسعهفاطمه اردو

    امروزه اکثر متخصصان و صاحب نظران، نظام آموزش عالی را مهمترین نهاد تاثیرگذار در ارتقاء سطح فرهنگی، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی می‌دانند. از این رو هدف از بررسی این پژوهش، آسیب‌شناسی آموزش عالی ایران با تأکید بر محورهای سه‌گانه و نیز تعیین و شناسایی ابعاد و مولفه‌های آن در قالب الگوی م

  • مدل های خاص تصمیم گیری چند معیاره درمداخلات آموزش بهداشت و ارتقاسلامت:مقاله مروری

    Articleطلوع بهداشت یزدمحمد حسین تقدیسی، mh taghdisi iran university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی ایران زهراالسادات اسدی، zs asadi aja university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی آجا علیرضا خوشدل، ar khoshdel aja university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی آجا

    مقدمه: نیازهای مطرح شده ، تصمیمات در آموزش بهداشت و ارتقا سلامت معمولا به طور همزمان تحت تاثیر عوامل متعدد قرار می گیرد،بدین معنی که پژوهشگران با محیط تصمیم گیری چند معیاره مواجه می شوند که همین امر طراحی و انتخاب گزینه صحیح را با حساسیت بیشتری روبرو می سازد. با توجه به اهمیت اصو

  • روش شناسی مدل های تحلیل تصمیم گیری چند معیاره

    Articleمعماری و شهرسازی آرمان شهر

    در دهه های اخیر با دستیابی به تجهیزات محاسباتی و سیستم های تصمیم گیری توانمند، امکان انتخاب دقیق تر گزینه ها، تحلیل مشخصه های کمی و کیفی موثر و بررسی اثرات متقابل آنها بر هم فراهم شده است. امروزه با شدت گرفتن مباحث مربوط به تصمیم گیری های چند معیاره و از طرفی دیگر، گرایش روز افزو

  • ارزیابی مؤسسات آموزش عالی با کمک کارت امتیازی متوازن و روش های تصمیم گیری چند معیاره ی گروهی

    Articleتوسعه آموزش در علوم پزشکیحسین احمدی، hosein ahmadi دانشگاه تهران رضا قاسمی، reza ghasemi مدیر عامل شرکت مشاوران پویش تفکر ایرانیان

    زمینه و هدف: هدف از نگارش این مقاله توسعه ی مدلی در قالب کارت امتیازی متوازن و روش های تصمیم گیری چندمعیاره در جهت ارزیابی دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی غیرانتفاعی، افزایش رضایت ذی نفعان و ارتقای ابعاد چهارگانه را در داخل سازمان به شکلی کارا و اثربخش بود. روش بررسی: این پژوهش مط

  • آسیب شناسی نظام آموزش منابع انسانی در آموزش عالی: تدوین و اعتباریابی یک الگو

    Article2021آموزش و توسعه منابع انسانیخالد میراحمدی، اباصلت خراسانی، محمدتقی نظرپور، غلامرضا شمس مورکانی

    هدف اصلی این پژوهش، آسیبشناسی آموزش منابع انسان ی در آموزش عالی و تدوین و اعتباریابی الگویی برای آن بود. روش پژوهش از نظر هدف، کاربردی و توسعها ی و از نظر شیوه گردآوری دادهها، ترکیبی اکتشافی متوالی و از نوع الگوسازی بوده که با استفاده از روش همسوسازی دادههای چندگانه در دو مرحله،