نقش واسطه ای سبک های مقابله ای و شیوه های حل مسئله در نشخوار فکری و افسردگی دانشجویان
Abstract(in Persian; no English abstract is available)
. مقدمه: پژوهش حاضر، با هدف تعیین نقش واسطه ای سبک های مقابله ای و شیوه های حل مسئله در رابطه بین نشخوار فکری و افسردگی در دانشجویان انجام گرفت. روش ها: در یک بررسی از نوع توصیفی، 200 دانشجوی دختر از مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد قم به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. از شرکت کنندگان خواسته شد مقیاس پاسخ های نشخواری (rrs)، افسردگی بک (bdi-ii)، سبک های حل مسئله و راهبردهای مقابله ای (cri) را تکمیل کنند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش الگویابی معادلات ساختاری انجام گرفت. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که بین ابعاد نشخوار، ابعاد حل مسئله، به جز بعد اجتنابی، و ابعاد سبک مقابله ای، به جز بعد حمایتی و حل مسئله با افسردگی رابطه مثبت معنادار و بعد شناختی سبک مقابله ای با افسردگی رابطه منفی معنادار دارد و نتایج معادلات ساختاری نیز نشان داد که دو بعد مهارگری و درماندگی شیوه های حل مسئله و ابعاد شناختی، جسمانی و هیجانی سبک های مقابله ای، در رابطه بین نشخوار فکری و افسردگی نقش واسطه ای دارند. نتیجه گیری: یافته های پژوهش حاکی از آن است که رابطه بین نشخوار و افسردگی با توجه به نقش واسطه ای سبک های مقابله ای و شیوه های حل مسئله غیر سازنده دقیق تر و جامع تر تبیین خواهد شد. بعلاوه این یافته ها ضمن اشاره به پیچیدگی طبیعت افسردگی، به شناخت و مفهوم پردازی متغیرهای مختلف مؤثر بر افسردگی تأکید می کند.