پیش بینی ابعاد خودآگاهی بر مبنای رگه های شخصیت دانش آموزان تیزهوش

Similar items

• پیش بینی خودکارآمدی بر مبنای شیوه‌های یادگیری دانش آموزان

  Article2018جامعه شناسی آموزش و پرورشرضائی, لیلا

  هدف پژوهش حاضر پیشی بینی خودکارآمدی بر مبنای شیوه های یادگیری دانش آموزان پسردر مقطع دبیرستان شهر تهران بود. شرکت کنندگان مشتمل بر ۳۶۰ دانش آموز پسر بودند که به شیوه هدفمند انتخاب شدند. به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامه سبک های یادگیری (کُلب وکُلب، ۲۰۰۵) و پرسشنامه خودکارآمدی

• پیش بینی سازگاری عاطفی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان بر اساس مدل زیستی شخصیت گری

  Articleفصلنامه علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهرانمنصور علی مهدی، mansour alimehdi phd student in psychology, faculty of psychology, islamic azad university, sciences and researches branch, khozestan, iranدانشجوی دکتری تخصصی روان شناسی، دانشکده روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم تحقیقات خوزستان آمنه سادات کاظمی، amene sadat kazemi department of psychology, faculty of medicine, islamic azad university, tehran medical branch, tehran, iranگروه روان شناسی، دانشکده پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد پزشکی تهران صمد فهیمی، samad fahimi m.a of clinical psychology, faculty of psychology, tabriz university, tabriz, iranکارشناس ارشد روان شناسی بالینی، دانشکده روان شناسی، دانشگاه تبریز مینا مجتبایی

  سابقه و هدف: یکی از نظریه های روانی-عصبی در مورد شخصیت، نظریه حساسیت به تقویت گری می باشد که این نظریه با تاکید بر سیستم های مغزی رفتاری به تبین برخی متغیرهای روانشناختی پرداخته است. لذا، پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سیستم-های فعال ساز (bas ) و بازدارنده رفتار (bia ) با سازگاری

• پیش بینی مهارت ارتباط بین فردی در دانش آموزان بر اساس میزان بلوغ عاطفی و اضطراب اجتماعی

  Article2020پژوهش های روانشناسی اجتماعیمهدی دهستانی، مریم ابراهیمی، سیده زهره ابوهاشمی مقدم

  دانش آموزان نقش پررنگی را در جامعه امروزی بازی می کنند و رسیدگی به ویژگی های شخصیتی و شناختی آنها باید در اولویت امور قرار گیرد. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی مهارت ارتباط بین فردی در دانش آموزان بر اساس میزان بلوغ عاطفی و اضطراب اجتماعی در آنها انجام گرفت. روش پژوهش همبستگی بود. ج

• پیش بینی سازگاری عاطفی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان بر اساس مدل زیستی شخصیت گری

  Article2014فصلنامه علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهرانمنصور علی مهدی، آمنه سادات کاظمی، صمد فهیمی، مینا مجتبایی

  سابقه و هدف: یکی از نظریه‌های روانی-عصبی در مورد شخصیت، نظریه حساسیت به تقویت‌گری می‌باشد که این نظریه با تاکید بر سیستم‌های مغزی رفتاری به تبین برخی متغیرهای روانشناختی پرداخته است. لذا، پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سیستم-های فعال‌ساز (BAS ) و بازدارنده رفتار (BIA ) با سازگاری

• بررسی نقش عملکرد خانواده در پیش بینی گرایش به مواد مخدر در دانش آموزان

  Articleطب انتظامیحجت الله پیرزاده، hojat allah pirzadeh علی محمد نظری، alimohamad nazari کیانوش زهراکار، kianoosh zahrakar

  مقدمه: اعتیاد یکی از مهم ترین آسیب های اجتماعی است که جامعه و به خصوص نسل جوان را به صورت جدی تهدید می کند. به طوری که سلامت فرد، خانواده و جامعه را به خطر می اندازد و همچنین موجب انحطاط روانی و اخلاقی فردی می شود. پژوهش حاضر باهدف بررسی نقش عملکرد خانواده در پیش بینی گرایش به مو

• پیش بینی انگیزش پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان از طریق خودکارآمدی و راهبردهای شناختی و فراشناختی یادگیری

  Article2016مطالعات پیش دبستان و دبستانایران دخت فیاض، سید نبی الله قاسم تبار، غلامرضا منشئی، محبوبه حسینی

  هدف در پژوهش حاضر تعیین نقش خودکارآمدی و راهبردهای شناختی و فراشناختی یادگیری در انگیزش پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش­آموزان دختر مقطع ششم ابتدایی بود. پژوهش حاضر از نوع همبستگی است. جامعه آماری تمامی دانش­آموزان دختر مقطع ششم ابتدایی منطقه 15 تهران می­باشد که از بین آنها با استفاد