Article

اثر 8 هفته برنامۀ تمرینی ثبات مرکزی بر تعادل دانش آموزان معلول شنوایی

امین فرزانه حصاری، حسن دانشمندی، سولماز مهدوی

Abstract(in Persian; no English abstract is available)

هدف این پژوهش بررسی اثر یک دوره برنام? تمرینی ثبات مرکزی بر تعادل دانش آموزان معلول شنوایی بود. 27 نفر از دانش آموزان ناشنوای پسر (میانگین س 03/1 ± 47/17 سال، قد 05/5 ± 5/170 سانتی متر و وزن 21/6 ± 25/60 کیلوگرم) به طور داوطلبانه در این تحقیق شرکت کردند و به صورت تصادفی به دو گروه تجربی (14 نفر) و کنترل (13 نفر) تقسیم شدند. تعادل ایستا با استفاده از آزمون ارزیابی خطاهای تعادل (bess) و تعادل پویا با استفاده از آزمون تعادلی ستاره ای (sebt) اندازه گیری شد. گروه تجربی یک دوره برنام? تمرینی ثبات مرکزی را به مدت 8 هفته و 3 بار در هفته انجام دادند. از آزمون های آماری مستقل و همبسته به منظور تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج نشان داد که افزایش معناداری در تعادل ایستا و پویا به دنبال 8 هفته تمرین در گروه تجربی وجود داشت (05/0 ? p). همچنین نشان داد که در چهار جهت داخلی، خلفی، خلفی داخلی و خلفی خارجی در گروه تجربی تفاوت معنی دار وجود دارد (05/0 ?p). باتوجه به یافته های این تحقیق می توان چنین جمع بندی نمود که به طور کلی تمرینات ثبات مرکزی می تواند تعادل ایستا و پویا را در معلولین شنوایی بهبود بخشد و می توان از آن در کنار برنامه های تمرینی دیگر استفاده کرد.

Similar items

  • اثر 8 هفته برنامۀ تمرینی ثبات مرکزی بر تعادل دانش آموزان معلول شنوایی

    Article2011طب ورزشیامین فرزانه حصاری، حسن دانشمندی، سولماز مهدوی

    هدف این پژوهش بررسی اثر یک دوره برنام? تمرینی ثبات مرکزی بر تعادل دانش آموزان معلول شنوایی بود. 27 نفر از دانش آموزان ناشنوای پسر (میانگین س 03/1 ± 47/17 سال، قد 05/5 ± 5/170 سانتی متر و وزن 21/6 ± 25/60 کیلوگرم) به طور داوطلبانه در این تحقیق شرکت کردند و به صورت تصادفی به دو گرو

  • اثر شش هفته برنامة تمرینی ثبات مرکزی بر میزان زمین خوردن زنان سالمند

    Article2009طب ورزشیامین فرزانه حصاری، سولماز مهدوی، مسعود گلپایگانی

    هدف از این پژوهش، بررسی اثر شش هفته برنامة تمرینی ثبات مرکزی بر میزان زمین خوردن سالمندان است. چهل زن سالمند (میانگین سن 98/5+20/66 سال) به طور داوطلبانه در این تحقیق شرکت کردند. یک هفته قبل از شروع پروتکل تمرینی، برای ارزیابی میزان زمین خوردن از آزمون تعادل برگ استفاده شد. آزمود

  • اثر شش هفته برنامة تمرینی ثبات مرکزی بر میزان زمین خوردن زنان سالمند

    Article2009نشریه طب ورزشیمسعود گلپایگانی، سولماز مهدوی، امین فرزانه حصاری

    هدف از این پژوهش، بررسی اثر شش هفته برنامة تمرینی ثبات مرکزی بر میزان زمین خوردن سالمندان است. چهل زن سالمند (میانگین سن 98/5+20/66 سال) به طور داوطلبانه در این تحقیق شرکت کردند. یک هفته قبل از شروع پروتکل تمرینی، برای ارزیابی میزان زمین خوردن از آزمون تعادل برگ استفاده شد. آزمود

  • اثر 6 هفته برنامه تمرینی ثبات مرکزی بر میزان زمین خوردن سالمندان

    Article2010مجله سالمندی ایرانسولماز مهدوی، مسعود گلپایگانی، نادر شوندی، امین فرزانه حصاری

    اهداف: هدف این پژوهش بررسی 6 هفته برنامه تمرینی ثبات مرکزی بر میزان زمین خوردن سالمندان است. مواد و روش‌ها: در این کارآزمایی بالینی، 40 نفر از زنان سالمند (میانگین سن: 66/20±5/98 سال، وزن: 62/60±5/78 کیلوگرم، قد: 159/94±7/8 سانتی متر)، به طور داوطلبانه در تحقیق شرکت کردند. آزمودن

  • بررسی تأثیر برنامه تمرینی ثبات مرکزی بر تعادل ایستا و پویای دانش آموزان کم توان ذهنی

    Articleمجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیهبهنام غلامی، behnam gholami msc of physical education and sport science, school of literature and human science of, shahrekord university, shahrekord, iran.( corresponding author)دانشجوی کارشناسی ارشد تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهرکرد (نویسنده مسئول) بهنام قاسمی، behnam ghasemi assistant professor of physical education and sport science, school of literature and human science of, shahrekord university, shahrekord, iran.استادیار گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهرکرد محمدرضا مرادی، mohammadreza moradi assistant professor of physical education and sport science, school of literature and human science of, shahrekord university, shahrekord, iran.استادیار گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهرکرد

    بررسی تأثیر برنامه تمرینی ثبات مرکزی بر تعادل ایستا و پویای دانش آموزان کم توان ذهنی بهنام غلامی بروجنی [1] *، بهنام قاسمی [2] ، محمدرضا مرادی [3] تاریخ دریافت 27/10/1393 تاریخ پذیرش 24/01/1394 چکیده پیش زمینه و هدف: عقب ماندگی ذهنی یکی از رایج ترین معلولیت های ذهنی است که حدود 3

  • بررسی تأثیر تمرینات ثبات مرکزی بر وضعیت تعادل دانش آموزان پسر کم توان ذهنی آموزش پذیر

    Articleتوانبخشیحسن دانشمندی، hassan daneshmandi department of physical education & sport sciences, faculty of sport science and physical education, guilan university, rasht, iran.گیلان، دانشکده تربیت بدنی دانشگاه گیلان، گروه آسیب شناسی و حرکات اصلاحی. امیرحسین براتی، amir hossein barati shahid rajaeeuniversityدانشگاه شهید رجایی رحمت احمدی، rahmat ahmadi giulan universityدانشگاه گیلان

    هدف: هدف از تحقیق حاضر بررسی تأثیر تمرینات ثبات مرکزی بر وضعیت تعادل دانش آموزان پسر کم توان ذهنی آموزش پذیر بود. روش بررسی: پژوهش از نوع کاربردی بود و در آن، از طرح شبه آزمایشیِ پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. نمونۀ آماری ۳۱ دانش آموز پسر عقب ماندۀ ذهنی بودند که د