بررسی رابطه بین نوع فرهنگ سازمانی با اثربخشی مدیران مدارس از دیدگاه دبیران: مطالعه موردی مدارس متوسطه شهر شیراز
Abstract(in Persian; no English abstract is available)
هدف کلی پژوهش بررسی رابطه بین نوع فرهنگ سازمانی با اثربخشی مدیران مدارس متوسطه شهر شیراز از دیدگاه دبیران بوده است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دبیران مدارس متوسطه شهر شیراز و روش نمونه گیری از نوع نمونه گیری خوشه ای مرحله ای بوده است. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسش نامه فرهنگ سازمانی کامرون و کوئین (2006) و پرسش نامه سنجش اثربخشی مدیران جان دو (2005) بود که پس از محاسبه روایی و پایایی، بین افراد نمونه توزیع و جمع آوری گردید. نتایج نشان داد که نوع غالب فرهنگ سازمانی از دیدگاه دبیران "فرهنگ موقتی" بود. از دیدگاه دبیران، اثربخشی مدیران مدارس پایین تر از سطح کفایت مطلوب و سطح قابل قبول بود. اما تعامل جنسیت دبیران و ادراک آنان از نوع فرهنگ سازمانی تأثیر معناداری بر ادراک آنان از اثربخشی مدیران نشان نداد. همچنین تعامل سابقه خدمت دبیران و ادراک آنان از نوع فرهنگ سازمانی تأثیر معناداری بر ادراک آنان از اثربخشی مدیران نشان نداد. مضاعفاً تعامل مدرک تحصیلی دبیران و ادراک آنان از نوع فرهنگ سازمانی تأثیر معناداری بر میانگین ادراک آنان از اثربخشی مدیران نشان نداد