به کارگیری داستان های ساده شده به عنوان بخشی از نیازمندی کلاسهای درس خواندن امری رایج به شمار میرود. متون ادبی به ویژه در شکل روایی شان می توانند به کلاس تنوع ببخشند. متون ساده شده دستخوش تغییرات زبان شناسی و گفتمانی قرار میگیرند تا جوابگوی نیاز خوانندگان زبان دوم از سطوح مختلف باشند. یکی از راهبردهایی که بر بافت متن و متعاقبا قابل فهم بودن آن تاثیر میگذارد، مبتداسازی است.
چکیده آثار معتبر ادبی کهن، بیانگر ارزش های انسانی، فرهنگی، اخلاقی ایرانیان در دوران گذشته هستند. با توجه به این که این آثار بر پایه ویژگی های سبکی و زبانی دوران کهن به نگارش در آمده اند مطالعه و دریافت بسیاری از مفاهیم آن ها برای مخاطبان معاصر به ویژه کودکان دشوار به نظر می رسد.
باغ سازی در ایران پیشینه ای طولانی دارد؛ از این رو در فرهنگ، هنر و ادبیات بازتابی وسیع یافته و توجه فراوانی را به خود جلب کرده است. این بازتاب و توجه سبب شده است تا در سد? حاضر، مطالعات فراوانی در حوز? باغ انجام شود. با این وجود برخی کاستی هایِ جدی غیرقابل چشم پوشی است. عدم توجه
بازنویسی و ساده سازی متون کهن ادبی به زبان ساده برای گروه های سن‍ی مختلف از جمله نوجوانان، اهم‍یت زیادی دارد. ضرورت این کار آشنا شدن نوجوانان با فرهنگ، آداب و رسوم، تمدن، مفاخر مل‍ی و گذشته ادبی این مرز و بوم است. مخاطب آثارکهن، بیشتر بزرگسالان و افراد تحصیل کرده هستند. اما کود
نسخ خطی و رسالات ادبی از مهمترین منابع مستند شناخت فنون رنگسازی سنتی مرتبط با نگارگری می باشند. واز آنجا که به مدد حفاظت و نگهداری خوب ازسالیان دورتا به امروز باقیماندهاند میتوانند محل رجوع قابل اطمینان برای شناسایی واستخراج شیوههای ساخت رنگ های سنتی مرتبط با نگارگری باشند، خصوصا
اختلافنظر بر سر بکارگیری متون ادبی اصیل در آموزش زبان دوم/ خارجی بهسبب دشواریها و پیچیدگیهای برخی نمایندگان این دسته از متون، به بهرهگیری از متون ادبی متناسبسازیشده بهعنوان راهکار جایگزین انجامیده و پژوهشهایی را در زبانهای مختلف رقم زده است. در همین راستا، پژوهش حاضر به شیوهای پی