کارآمد سازی آموزش حرفه ای برای کودکان و نوجوانان کم توان ذهنی ایرانی (14تا 25-2-82- 1387)

اسناد مشابه

• مقایسه اثربخشی آموزش تاب آوری مثبت گرا و آموزش مبتنی بر ذهنی سازی در بهبود خود تنظیمی هیجانی و تعامل والد- فرزند در مادران کودکان کم توان ذهنی

  مقاله۲۰۲۴نشریه روان پرستاریبامداد شادی زواره، معصومه آزموده، بابک کاشفی مهر، جواد مصرآبادی

  مقدمه: کم توانی ذهنی در کودکان منبع تنیدگی برای خانواده و مراقب است که می‌تواند به اختال قابل مالحظه در عملکرد اجتماعی – شغلی و آسیب به کیفیت زندگی مراقبین شود. این مطالعه با هدف مقایسه اثربخشی آموزش تاب آوری مثبت گرا و آموزش مبتنی بر ذهنی سازی در بهبود خودتنظیمی هیجانی و تعامل و

• محتوای آموزشی وآماده سازی کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر در زمینه مهارتهای زندگی مستقل از دیدگاه معلمان و والدین

  مقالهکودکان استثناییبهنام بهراد، behnam behrad institute for exceptional childrenپژوهشکده کودکان استثنایی

  هدف پژوهش حاضر این بود که محتوای آموزشی تدوین شده برای کودکان کم توان ذهنی تا چه اندازه آنها را برای زندگی مستقل آماده می کند؟ شینوها را یوشینوری در گردهمایی isec 2000 در زمینه محتوای مهارتهای زندگی مستقل پنج مقوله : 1) حفظ بهداشت مناسب 2) آرامش بخشی 3) درک دنیای پیرامون 4) تحرک

• چگونه می‌توانم رایانه را به وسیلۀ روش‌های خلاق به کودکان کم توان ذهنی آموزش دهم؟ (اقدام‌پژوهی)

  مقاله۲۰۱۴تعلیم و تربیت استثنائیفرناز حوله کیان، سعید حوله کیان

  زمینه: در دنیای کنونی یادگیری رایانه یکی از متغیرهای سواد محسوب می شود. از آنجا که آموزش استفاده از رایانه به کودکان کم توان ذهنی متفاوت از افراد عادی می باشد. هدف از این پژوهش، طراحی و اجرای روش های مبتکرانه برای آموزش رایانه به کودکان کم توان ذهنی و بررسی میزان اثربخشی این روش

• مهارت های زبانی در کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر و کودکان عادی اصفهان (10تا 17-2-37- 1383)

  مقاله۲۰۰۴تعلیم و تربیت استثنائیمهدی خانبانی

  پژوهش حاضر به منظور بررسی خطاهای تولیدی گفتار (خطاهای حذف، جانشینی وکژگویی) در میان کودکان کم‌توان ذهنی آموزش پذیر و مقایسه آن با کودکان عادی انجام گرفته است. هدف این پژوهش به‌دست آوردن آمار صحیحی از خطاهای تولیدی گفتار و کمک به برنامه ریزان و گفتار درمان گران بود. روش تحقیق در پ

• اثربخشی آموزش مهارت های خودآگاهی و ابراز وجود،بر سازگاری و عزت نفس مادران کودکان کم توان ذهنی

  مقالهmodern care journalجاماسب مرادپور، j. moradpoor islamic azad university of birjand, birjand, iranدانشگاه آزاد اسلامی بیرجند، بیرجند، ایران محمدرضا میری، m. miri faculty of public health, birjand university of medical sciences, birjand, iran.عضو مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند سمانه علی آبادی، s. aliabadi birjand university of medical sciences, birjand, iranعضو مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند عباس پورصادق

  زمینه و هدف: تولد یک کودک کم توان ذهنی، به عنوان یک بحران می تواند تأثیرات نامطلوبی بر ساختار و عملکرد خانواده داشته باشد و والدین، به وی‍ژه مادران را تحت تنش های جسمی، روانی، اجتماعی و اقتصادی قرار دهد. پژوهش حاضر، با هدف تعیین تأثیر آموزش مهارت های خودآگاهی و ابراز وجود مبتنی ب

• تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر شادکامی مادران کودکان کم توان ذهنی

  مقاله۲۰۱۴روانشناسی افراد استثناییعفت سادات رباط جزی، اعظم غفوری

  آسیب ذهنی یکی از عمده­ترین و دشوارترین مسائل و مشکلات خانواده­ها در دنیای امروزی است که فشارهای روانی زیادی بر کل خانواده به ویژه مادران تحمیل می­کنند. کمبود دانش و آگاهی در مورد فرزندان آسیب دیده یکی از عوامل مهم در بروز واکنش­های نامطلوب است. بنابراین آموزش­های مناسب منجر به شا