بررسی تحول اخلاقی نوجوانان بزهکار پسر و مقایسه آن با نوجوانان عادی پسر
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی رشد و تحول اخلاقی در بین نوجوانان بزهکار و مقایسه آن با رشد و تحول اخلاقی نوجوانان عادی (غیربزهکار) است . دراین پژوهش متغیرهای سن و جنسیت کنترل شده است . آزمودنیهای پژوهش حاضر از بین نوجوانان (14)،(15)،(16) ساله پسرانتخاب شده اند. تعداد آزمودنیهای پژوهش حاضر 60 نفر بودند (30 نفر بزهکار پسر و 30 نفر غیر بزهکار پسر). پژوهش حاضر برای دستیابی به اهداف زیر انجام گرفت : -1 اندازه گیری سطح و کیفیت رشد و تحول قضاوت اخلاقی در بین نوجوانان بزهکار و غیر بزهکارایرانی. -2 بررسی قضاوت اخلاقی در بین نوجوانان بزهکار و مقایسه آنان با نوجوانان عادی. -3 بررسی مقایسه ای قضاوت اخلاقی دربین نوجوانان بزهکار سابقه دار و بزهکاران بدون سابقه ارتکاب اعمال بزهکارانه. -4 بررسی رابطه بین سطح و کیفیت قضاوت اخلاقی با نوع "بزه " ارتکابی توسط نوجوانان که دراین پژوهش سه نوع بزه (سرقت ، ضرب و جرح و جرائم جنسی و تجاوز به عنف) دراین زمینه با یکدیگر مورد مقایسه قرارگرفته اند. فرضیه اصلی و فرضیه های ویژه پژوهش حاضر به قرار زیراست : -1 نوجوانان بزهکار نسبت به نوجوانان غیربزهکار از لحاظ رشد و تحول قضاوت اخلاقی در سطوح پایین تر و متفاوت تری قرار دارند. -2 نوجوانان بزهکار سابقه دار نسبت به نوجوانان بزهکاری که برای اولین بار گرفتار شده اند صداقت کمتری در پاسخ دادن به داستانهای تحول اخلاقی دارند. بنابراین خود را درقضاوتهای اخلاقی بهتر جلوه داده و نمرات بالاتری می گیرند. -3 بین نمرات تحول اخلاقی سه گروه از بزهکاران (سرقت ، ضرب و جرح و تجاوز به عنف) تفاوت وجود دارد. ابزار پژوهش حاضر عبارتنداز : " آزمون سنجش به تفکر انتزاعی " پیاژه (شناوری اجسام) و آزمون اخلاقی کلبرگ که شامل 5 داستان مستقل است . روش بکار رفته دراین پژوهش ، روش بالینی پیاژه و کلبرگ است ، بدینصورت که ضمن اجرای آزمون تفکر انتزاعی پیاژه روش مصاحبه بالینی جهت پی بردن به عمق تفکرآزمودنی ها اجرا شد. دراجرای آزمون اخلاقی کلبرگ نیز بااستفاده از روش بالینی کلبرگ سعی شد با سئوالات باز و هدایت شده به زوایای فکر آزمودنی در پاسخ به داستانهای اخلاقی پی برده شود. دراین پژوهش فقط به آزمودنیهای داستانهای تحول اخلاقی ارائه داده شد که قبلا با آزمون سنجش تفکر انتزاعی رسیده بودند. پس ازاجرای آزمون تحول اخلاقی، پاسخهای آزمودنیها برطبق روش خاص و بااستفاده ازکلید تصحیحی که کلبرگ و رست ارائه داده اند تصحیح و نمره گذاری شد وسپس بااستفاده از مدل آماری "t" استودنت و تحلیل واریانس یک متغیری میانگین های به دست آمده جهت روشن شدن معنی دار ویا غیرمعنی دار بودنشان با یکدیگر مقایسه شدند. نتیجه گیری آماری به شرح زیراست : -1 میانگین نمرات نوجوانان بزهکار درمقایسه با نوجوانان عادی با سطح اطمینان 99 درصد معنی داربود. -2 میانگین نمرات تحول اخلاقی بزهکاران با سابقه در مقایسه بابزهکاران بدون سابقه ارتکاب اعمال بزهکارانه با سطح اطمینان 95 درصد معنی دار بود. -3 تحلیل واریانس یک متغیری مربوط به میانگین سه گروه از بزهکاران (سرقت ، ضرب و جرح و تجاوز به عنف) معنی دار نبود.