پایان‌نامه

فیزیوپاتولوژی میکروسیرکولاسیون در شوک

حسن صادقی

چکیده

چکیده‌ای برای این سند ثبت نشده است.

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • مقایسه برنامه کورسی با برنامه ترمی ارائه دروس‎‎فیزیوپاتولوژی در دانشگاه علوم پزشکی زنجان

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیمجید ولیزاده، majid valizadeh associate professor, metabolic diseases research center, medical school, zanjan medical university, zanjan, iran. email:mvalizadeh47@yahoo.comدکتر مجید ولی زاده (دانشیار) گروه داخلی،مرکز تحقیقات بیماریهای متابولیک، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، زنجان، ایران. (mvalizadeh47@yahoo.com)؛ نورالدین موسوی نسب، nourodin mousavinasab associate professor, statistics and community health department, medical school, zanjan medical university, zanjan, iran. email: mousavi@zums.ac.irدکتر نورالدین موسوی نسب (دانشیار)، گروه آمار و پزشکی اجتماعی،دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، زنجان، ایران. (mousavi@zums.ac.ir)؛ اکرم احمدی، akram ahmadi g.p., medical school, zanjan medical university, zanjan, iran. email:ahmadi@zums.ac.irدکتراکرم احمدی (پزشک عمومی)،دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، زنجان، ایران. (ahmadi@zums.ac.ir) علی رستمی

    مقدمه: در سال های اخیر تغییراتی در برنامه آموزشی دوره پزشکی عمومی از جمله مقطع فیزیوپاتولوژی داده شده که نتیجه عینی آن مشخص نیست. این مطالعه به منظور ارزیابی و مقایسه وضعیت تحصیلی دانشجویان قبل و بعد از تغییر برنامه درسی از ترمی به کورسی طی یک مدل ساده ادغام افقی در دوره فیزیوپات

  • بررسی نگرش دانشجویان پزشکی قزوین نسبت به برنامه ادغام درس فارماکولوژی در مقطع فیزیوپاتولوژی

    مقالهتوسعه آموزش در علوم پزشکیمرجان نصیری اصل، marjan nasiri asl qazvin university of medical scienceقزوین بلوار شهید باهنر دفتر توسعه آموزش دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین عباس علامی، abbas allami qazvin university of medical scienceقزوین بلوار شهید باهنر دفتر توسعه آموزش دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین

    مقدمه و هدف: ادغام به عنوان یک استراتژی آموزشی مهم به منظور اصلاح تکرارهای غیر ضروری مطالب در سیستم های آموزشی سنتی، پذیرفته شده است. ادغام دروس نظری از اهداف آموزشی دانشگاه علوم پزشکی قزوین می باشد. بنابراین فارماکولوژی برای دانشجویان مقطع فیزیوپاتولوژی به صورت مشترک با دروس گرو

  • ارزیابی وضعیت نمرات درس آسیب شناسی در آزمون پیش کارورزی دانشجویان پزشکی قزوین قبل و بعد از اجرای برنامه ادغام در مقطع فیزیوپاتولوژی

    مقالهresearch in medical educationعباس علامی، a allami department of infectious diseases, bou-ali hospital, qazvin, iranقزوین بلوار شهید باهنر دفتر توسعه آموزش دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین امیر جوادی، a javadi department of infectious diseases, bou-ali hospital, qazvin, iranقزوین بلوار شهید باهنر دفتر توسعه آموزش دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین

    مقدمه: ادغام به عنوان یک راهبُرد مهم در سیستم ­ های آموزشی پذیرفته شده است. در دانشگاه علوم پزشکی قزوین در مقطع فیزیوپاتولوژی، درس آسیب شناسی ادغام یافته با دروس داخلی و فارماکولوژی ارائه می گردد. این مطالعه به مقایسه وضعیت نمرات درس آسیب شناسی دانشجویان در آزمون پیش کارورزی قبل

  • بررسی میزان جامعه‌نگر بودن آموزش پزشکی از دیدگاه دانشجویان فیزیوپاتولوژی دانشگاه علوم پزشکی ارومیه

    مقاله۲۰۱۳مجله پزشکی ارومیهبهلول رحیمی، داود رسولی، فریدون عزیزی، خدیجه مخدومی

    پیش زمینه و هدف: در سال‌های اخیر فعالیت‌های زیادی برای تغییر در سیستم آموزشی و بهبود آموزش پزشکی و پیراپزشکی صورت گرفته است. یکی از این تغییرات ادغام آموزش علوم پزشکی در وزارت بهداشت و درمان و به تبع آن راه اندازی آموزش جامعه‌نگر می‌باشد. هدف از مطالعه حاضر بررسی و مقایسه میزان ج

  • ارزیابی وضعیت نمرات درس آسیب‌شناسی در آزمون پیش کارورزی دانشجویان پزشکی قزوین قبل و بعد از اجرای برنامه ادغام در مقطع فیزیوپاتولوژی

    مقاله۲۰۱۳پژوهش در آموزش علوم پزشکیجوادی, امیر، علامی, عباس

    مقدمه: ادغام به عنوان یک راهبُرد مهم در سیستم ­ های آموزشی پذیرفته شده است. در دانشگاه علوم پزشکی قزوین در مقطع فیزیوپاتولوژی، درس آسیب‌شناسی ادغام یافته با دروس داخلی و فارماکولوژی ارائه می‌گردد. این مطالعه به مقایسه وضعیت نمرات درس آسیب‌شناسی دانشجویان در آزمون پیش کارورزی قبل

  • تأثیر آموزش فیزیوپاتولوژی غدد به دو روش مجازی و حضوری بر دانش دانشجویان پزشکی و رضایت مندی آنان ازروش تدریس

    مقالهتوسعه آموزش در علوم پزشکیفرانک شریفی، faranak sharifi metabolic diseses reserch centerمرکز تحقیقات بیماری های متابولیک عبدالامیر فیضی، abdolamir feizi vali asr hospitalبیمارستان ولی عصر الهه ارتیشه دار، elahe artishdar metabolic diseses reserch center

    زمینه و هدف : افزایش دسترسی به سخت افزار و نرم افزارها برای آموزش از راه دور دریچه ای نو را به روی سازمان های آموزشی در جهت بهبود کیفیت آموزش گشوده است. این مطالعه به منظور بررسی میزان رضایت و نیز موفقیت دانشجویان پزشکی در درس فیزیوپاتولوژی غدد با دو روش تدریس سخنرانی و آموزش از