پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • آسیب شناسی آموزش بالینی دروس پرستاری بیماری های داخلی جراحی؛ مطالعه کیفی

    مقالهراهبردهای آموزش در علوم پزشکیفریبا تباری، tabari f. عباس عبادی، ebadi a. internal surgery department, nursing faculty, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranتهران، میدان نوبنیاد، خیابان شهید لنگری، سه راه اراج، جنب آماد و فرماندهی نزاجا، کوچه دوم شرقی، مجتمع آموزشی ولایت، دانشکده پرستاری، طبقه چهارم سیده فاطمه جلالی نیا، jalalinia s.f.

    اهداف: آموزش بالینی قلب آموزش حرفه ای و مهم ترین بخش پرستاری است، زیرا دانشجویان فرصت لازم برای فراگیری عملی آموخته های نظری و کسب مهارت های حرفه ای را پیدا می کنند. این مطالعه با هدف تبیین آسیب شناسی آموزش بالینی دروس پرستاری بیماری های داخلی- جراحی انجام شد. روش ها: این مطالعه

  • نتایج باروری پس از درمان جراحی حاملگی خارج رحمی

    مقالهمجله تحقیقات نظام سلامت حکیمدکتر صغری خظردوست، تهران، بیمارستان امام خمینی، بیمارستان ولیعصر، بخش پریتانولوژی. تلفن: 66930666 نمابر: 66937766 دکتر صدیقه برنا، دکتر اشرف هارونی، دکتر مامک شریعت

    مقدمه: حاملگی خارج رحمی یکی از عوارض شایع مامایی است و تشخیص و درمان صحیح آن به منظور حفظ باروری و کاهش شیوع حاملگی خارج رحمی بعدی از اهمیت قابل توجهی برخوردار است. این بررسی با هدف تعیین نتایج باروری پس از جراحی در بیماران دچار حاملگی خارج رحمی انجام شد. روش کـار: در یک مطالعه ت

  • نتایج باروری پس از درمان جراحی حاملگی خارج رحمی

    مقاله۲۰۰۸مجله تحقیقات نظام سلامت حکیمدکتر مامک شریعت,، دکتر اشرف هارونی,، دکتر صدیقه برنا,، دکتر صغری خظردوست,

    مقدمه: حاملگی خارج رحمی یکی از عوارض شایع مامایی است و تشخیص و درمان صحیح آن به منظور حفظ باروری و کاهش شیوع حاملگی خارج رحمی بعدی از اهمیت قابل توجهی برخوردار است. این بررسی با هدف تعیین نتایج باروری پس از جراحی در بیماران دچار حاملگی خارج رحمی انجام شد. روش کـار: در یک مطالعه ت

  • بررسی مقایسه آموزش مبتنی بر تیم و روش سخنرانی بر فرآیند یادگیری-یاددهی دانشجویان پرستاری در درس پرستاری بیماری های داخلی جراحی

    مقالهمجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزدعلی اکبر واعظی، aa vaezi nursing and midwifry, shahid sadughi university of medical sciences, yazd, iranاستادیار ، گروه پرستاری ، دانشگده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات درمانی شهید صدوقی یزد، یزد ، ایران فاطمه عزیزیان، f azizian iran university of medical sciences, tehran, iranدانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران ، ایران جلیل کوهپایه زاده، j kopayehzadeh department of medical education, iran university of medical sciences, tehran, iranدانشیار، مرکز تحقیقات آموزش پزشکی و گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران ، تهران ، ایران

    مقدمه: این پژوهش با هدف مقایسه آموزش مبتنی بر تیم و روش سخنرانی بر فرآیند یادگیری-یاددهی دانشجویان پرستاری در درس پرستاری بیماری های داخلی جراحی انجام شد. روش بررسی: این مطالعه از نوع تجربی است که روی دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی شهید صدوقی یزد و میبد انجام شد. جامع

  • مقایسه تطبیقی برنامه آموزشی کارشناسی ارشد رشته پرستاری داخلی جراحی ایران و ییل

    مقاله۲۰۲۴نشریه آموزش پرستاریزینب عالی پور، منیر نوبهار، حسن بابامحمدی

    مقدمه: رشته پرستاری داخلی جراحی به دلیل گستردگی و دامنه عمل وسیع، داشتن قدمت و بیش‌ترین میزان پذیرش دانشجو در بین سایر رشته‌های پرستاری، اهمیت ویژه ای دارد و نیازمند این است که به صورت مستمر از نظر همسویی با نیازهای جامعه مورد بازنگری قرار گیرد. لذا این پژوهش با هدف مقایسه تطبیقی

  • خودارزیابی دانشجویان ترم آخر پرستاری در مورد میزان دستیابی آنها به مهارت‌های بالینی پرستاری داخلی- جراحی در دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز سال 1388

    مقاله۲۰۱۱مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیفهیمه ثابتی، ندا اکبری نساجی، محمد حسین حقیقی زاده

    مقدمه: مهارت‌های بالینی کسب شده توسط دانشجویان از مسائل مهم آموزش پرستاری است. این مطالعه با هدف تعیین نظرات دانشجویان ترم آخر پرستاری در مورد میزان دستیابی آنها به مهارت‌های بالینی پرستاری داخلی- جراحی در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال تحصیلی 88-1387 انجام شد. روش‌ها