غربالگری فوریا در دانشجویان پزشکی و پرستاری و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اراک در سال تحصیلی 80-79

بررسی تاثیر ورزشهای کف لگن بر شدت بی اختیاری استرسی ادرار در زنان مراجعه کننده به یکی از بیمارستانهای وابسته به دانشگاه علوم پزشکی اراک سال 1380

موضوع پژوهش: بررسی تاثیر ورزش های کف لگن بر شدت بی اختیاری استرسی ادرار در زنان مراجعه کننده به یکی از بیمارستانهای وابسته به دانشگاه علوم پزشکی اراک سال 1380.هدف کلی : تعیین تاثیر ورزشهای کف لگن بر شدت بی اختیاری استرسی ادرار در زنان مراجعه کننده به یکی از بیمارستانهای وابسته به

بررسی نظرات دانشجویان پزشکی مقیم خوابگاههای دانشگاه علوم پزشکی زاهدان در زمینه مسائل محیط آموزش رفاهی و آینده فارغ التحصیلی در سال 1377

لازمه پیشرفت تحصیلی مناسب و زندگی موفقیت آمیز برخورداری از آرامش و امنیت خاطر در ابعاد زیستی، روانی و اجتماعی است مشکلات مختلف دانشجویان نه تنها وقت و توجه مطلوب و مشارکت در فعالیتهای آموزشی کلاس را کاهش خواهد داد بلکه برچگونگی رشد شخصیت آنان نیز اثر می گذارد وجود مشکلات گوناگون

پیگیری و ارزیابی نتایج غربالگری سرطان پستان در بانوان شاغل دانشگاه علوم پزشکی اراک بعد از یک دهه

با توجه به نتایج بدست آمده می توان نتیجه گرفت معاینه شخصی توسط خود فرد و هم چنین معاینه بالینی حساسیت لازم را در تشخیص بیماری های پستان نداشته و لزوم یک برنامه جامع آموزشی و هم چنین غربالگری را نشان می دهد.

بررسی نحوه تفسیر و آنالیز گرافی ساده قفسه سینه بالغین توسط کارورزان رشته پزشکی ورودی 76 دانشگاه علوم پزشکی اراک در بهار 1383

تاثیر اجرای حرکات کششی و تنفسی عمیق حین تدریس بر پیشرفت تحصیلی و خستگی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در نیم سال دوم سال تحصیلی 88-87

ارتقاءکیفیت آموزشی یکی از مهم ترین نگرانی های مسئو لین آموزشی است.متخصصان معتقدند شناسایی عوامل موثر بر یادگیری می تواند نقش بسزایی در ارتقاء یادگیری بازی کند.. یکی از این عوامل ، محیط آموزشی است. با در نظر گرفتن ابعاد نوروفیزیولوژیک یادگیری و سبک یادگیری فراگیران چنین به نظر می

بررسی درد ناحیه دهانی- صورتی در دانشجویان دوره ی دکترا (پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی) دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال تحصیلی 91-1390

مطالعات مختلف نشان داده اند که علایم دردهای دهانی- صورتی شایع بوده و حدود یک چهارم جمعیت را در هر زمانی مبتلا می کند. این مطالعه به منظور بررسی درد در ناحیه دهانی- صورتی در بین دانشجویان دوره ی دکترا (پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی) دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال تحصیلی 91 - 1390 ان

مقایسه مهارت های تفکر انتقادی در دانشجویان پزشکی و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی فسا

Introduction: Critical thinking skills is essential and the ultimate goal for medical education. This study aimed to compare the critical thinking skills among medical and paramedical students in the Fasa University of Medical Science. Method: A cross- sectional analytical study

بررسی ارتباط انگیزه پیشرفت تحصیلی و مدیریت زمان با موفقیت تحصیلی دانشجویان کارشناسی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران

چکیده ی فارسی مقدمه: از آنجاییکه هدف اصلی ورود به دانشگاه موفقیت و پیشرفت تحصیلی است. شناسایی عوامل مؤثر در پیشرفت تحصیلی، یکی از مقوله های مهم و مورد پژوهش محققان می باشد. مدیریت زمان یا در واقع استفاده اثربخش از زمان، در جهان امروز لازمه پیشرفت و ارتقاست و با عنایت به این که ان

بررسی تغییرات شاخص تن سنجی و ترکیب بدن دانشجویان پزشکی ورودی ۱۳۹۱ دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در پایان سال اول تحصیلی

زمینه و هدف: مطالعات متعدد، وزن گیری در سال اول دانشجویی را گزارش نموده اند. هدف این مطالعه بررسی تغییرات شاخص تن سنجی و ترکیب بدن دانشجویان پزشکی ورودی 1391 دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در پایان سال اول تحصیلی بود. مواد و روش ها: در این مطالعه طولی، کلیه دانشجویان رشته پزشکی ورودی

تأثیر برنامه مداخله‌ای مبتنی بر تئوری خودفرمانی بر خودتنظیمی تحصیلی دانشجویان کارورز پرستاری در دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد

پیشزمینه و هدف: دانشجویان کارورز پرستاری بایستی بتوانند بین مفاهیم تئوری با دانش بالینی خود ارتباط برقرار کنند و باهدفگذاری و برنامهریزی از طریق خودتنظیمی موجب رشد حرفهای و علمی خود گردند. لذا این مطالعه باهدف تعیین تأثیر برنامه مداخلهای مبتنی بر تئوری خودفرمانی بر خودتنظیمی تحصی

بررسی نشانه‏های اضطراب در دانشجویان دختر رشته‏ های پزشکی و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد

زمینه و هدف: اضطراب حالت ناخوشایند مواجهه با شرایط نامطلوب و غیر قابل کنترل در انسانهاست. ورود به دانشگاه و رویارویی با محیط تازه در بسیاری موارد زمینه‏ساز اضطراب در دانشجویان می‏گردد که به طور خاص در مورد دانشجویان پزشکی و پیراپزشکی با توجه به محیط کاری پراسترس این مساله جدی‏تر

مقایسه انواع سبک‌های ترجیحی یادگیری ادراکی در دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال تحصیلی 1387

ارسال این نامه علمی در جهت توجه و ارائه پیشنهاد به اساتید دانشکده‌های پزشکی و دندانپزشکی در خصوص روش‌های یادگیری دانشجویان است. در نیمسال اول سال تحصیلی 88- 1387 تعداد 220 نفر از دانشجویان پزشکی و دندانپزشکی پرسشنامه سبک‌های ترجیحی یادگیری ریدRied (1)،شامل 35 سؤال را تکمیل کردند.