بررسی مشکلات خط فارسی در نوشتن املاء در دانش آموزان دختر فارسی زبان دوره ابتدایی (اول تا پنجم) ناحیه یک آموزش و پرورش شهرستان کرج

بررسی و مقایسه تاثیر روش یادگیری مسئله مدار و روش فعالیت گروهی در آموزش درس علوم بر کیفیت فعالیت های کلاسی و باورهای معرفتی دانش آموزان دختر پایه پنجم دوره ابتدایی شهرستان شاهرود

در عصر حاضر که تکنولوژی با سرعت سرسام آوری پیش می رود، جامعه بیش از هر زمان دیگر نیازمند افرادی هوشمند، خلاق و نوآور است. آموزش مهارت‏ های تفکر و یادگیری به دانش آموزان، بعنوان نیروی های انسانی آینده، از طریق روش ‏های یاددهی- یادگیری فرایند مدار و مبتنی بر پژوهش ضروری به نظر می‏ر

مقایسه بین شیوه های فرزندپروری و خودتنظیمی تحصیلی و تاثیر بر موفقیت تحصیلی در درسهای فارسی و ریاضی دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه

هدف این تحقیق مقایسه بین شیوه های فرزندپروری و خودتنظیمی تحصیلی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی در درسهای فارسی و ریاضی دانش آموزان دوره متوسطه است . نتایج بیانگر آنست که محبت رابطه مثبت قوی با پیشرفت تحصیلی در درسهای فارسی و ریاضی دارد، کنترل رابطه منفی با پیشرفت تحصیلی دارد و خودتن

شناخت مشکلات فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان دختر و پسر دوره دبیرستان مجتمع های تطبیقی-بین الملل و تاثیر آن بر سازگاری اجتماعی-فرهنگی و پیشرفت تحصیلی آنان در سال تحصیلی 83-1382

مقایسه نیازهای مشاوره ای دانش آموزان دختر و پسر دوره راهنمایی شهر شیراز از طریق بررسی مشکلات تحصیلی و روان شناختی آنها

هدف از پژوهش حاضر مقایسه نیازهای مشاوره ای دانش آموزان دختر وپسر دوره راهنمایی شهر شیراز از طریق بررسی مشکلات تحصیلی وروانشناختی آنهاست . این پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی –کاربردی می باشد. برای این منظور از بین کلیه دانش آموزان دوره راهنمایی شهر شیراز 350نفر به شیوه نمونه گیری خوش

تأثیرالگوی تدریس کاوشگری برگرایش به تفکر انتقادی،نگرش به درس علوم تجربی وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه هفتم دوره اول متوسطه شهرستان اراک درسال تحصیلی 94-1393

پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر الگوی کاوشگری بر گرایش به تفکر انتقادی ، نگرش به درس علوم تجربی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان د ختر دوره اول متوسطه شهرستان اراک در سال تحصیلی 94 -1393 انجام شده است . روش پژوهش شبه تجربی از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه گواه است . جامعه آماری این پ

پیش بینی خودکارآمدی از طریق سبک های فرزندپروری والدین و سبک های دلبستگی دانش آموزان دختر دبیرستان های دوره اول شهرستان مرودشت

چکیده پژوهش حاضر با هدف پیش بینی خودکارآمدی از طریق سبک های فرزندپروری والدین و سبک های دلبستگی دانش آموزان دختر دبیرستان های دوره اول شهرستان مرودشت انجام شده است. مطالعه حاضر از نوع مطالعات توصیفی- همبستگی می باشد که در آن از بین کلیه دانش آموزان دختر دبیرستان های دوره اول شهرس

مقایسه شیوه های فرزند پروری والدین و توانایی نوشتن در دانش آموزان دختر با نارسایی نوشتن و عادی پایه ی چهارم ابتدایی (14تا 21-2- 87 -1387)

هدف از این پژوهش مقایسه‌ی نمرات شیوه‌های‌فرزندپروری والدین و توانایی نوشتن در دانش‌آموزان‌دختر دارای نارسایی نوشتن و عادی پایه‌ی چهارم ابتدایی‌است.روش مورد استفاده علی-مقایسه‌ای و جامعه‌ی‌آماری تمام دانش‌آموزان دختر پایه‌ی چهارم ابتدایی شهر بهبهان است.روش نمونه‌گیری،خوشه‌ای تصادف

بررسی اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله به شیوه دزوریلاو و گلدفرید بر تعارضات والد - فرزند در بین دانش آموزان دختر سال اول دورة دبیرستان شهرستان بهبهان

پژوهش حاضر، به بررسی «اثر بخشی آموزش مهارت حل مسأله به شیوه دزوریلا و گلد فرید بر تعارضات والد- فرزند دانش آموزان دختر سال اول دوره دبیرستان شهرستان بهبهان» پرداخته است. طرح تحقیق از روش نیمه تجربی طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه می باشد. ابزار جمع آوری داده ها در این پژوهش

بررسی اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله به شیوه دزوریلاو و گلدفرید بر تعارضات والد - فرزند در بین دانش آموزان دختر سال اول دوره دبیرستان شهرستان بهبهان

پژوهش حاضر، به بررسی «اثر بخشی آموزش مهارت حل مسأله به شیوه دزوریلا و گلد فرید بر تعارضات والد- فرزند دانش آموزان دختر سال اول دوره دبیرستان شهرستان بهبهان» پرداخته است. طرح تحقیق از روش نیمه تجربی طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه می باشد. ابزار جمع آوری داده ها در این پژوهش

همبستگی بهزیستی و اعتیاد به تلفن همراه در دانش آموزان دختر و پسر دوره اول و دوم متوسطه: نقش میانجی گری سرزندگی تحصیلی

مقدمه: رشد روز افزون اعتیاد به تلفن همراه و عدم بسترسازی فرهنگی مناسب، سبب تاثیر آن بر جوانب مختلف زندگی نوجوانان می‌شود. هدف پژوهش حاضر تعیین همبستگی بهزیستی و اعتیاد به تلفن همراه در دانش آموزان دختر و پسر دوره اول و دوم متوسطه با نقش میانجی گری سرزندگی تحصیلی است. روش کار: پژو

بررسی تاثیر هشت هفته حرکات ایروبیک بر میزان افسردگی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر سال اول دوره متوسطه ناحیه 2 خرم آباد

تحقیق حاضر نیز با هدف بررسی اثر 8 هفته حرکات ایروبیک بر میزان افسردگی و پیشرفت تحصیلی دختران دانش آموز سال اول دورة متوسطة ناحیة خرم آباد انجام شد. به این منظور 2456 نفر از دانش آموزان پرسشنامة افسردگی را تکمیل کردند و معدل ترم اول آنان نیز ثبت شد. بعد از تجزیه و تحلیل پرسشنامه ه

تأثیر آموزش مدیریت زمان بر خودراهبری در یادگیری دانش آموزان دختر پایه اول دوره دوم متوسطه

پژوهش حاضر با هدف تأثیر آموزش مدیریت زمان بر خودراهبری در یادگیری دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه انجام شده است. روش پژوهش نیمه تجربی و طرح پژوهش پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بوده است. روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای بود. به این منظور یکی از مدارس متوسطه دخترانه منطقه فلاورجان