پایان‌نامه

تولید و درک ترکیبات اسمی توسط کودکان پیش دبستانی فارسی زبان

پریرخ بهادری

چکیده

چکیده‌ای برای این سند ثبت نشده است.

اساتید راهنما و مشاور

جلال رحیمیان

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • بررسی تأثیر پیچیدگی نحوی برحسب ساختار جمله و بند بر وقوع لکنت در کودکان پیش دبستانی فارسی زبان

    مقالهjournal of modern rehabilitationعباسعلی آهنگر، abbas ali ahangar associate professor in general linguistics, university of sistan and baluchestan, faculty of literature and humanities, department of english language and literatureدانشیار دانشگاه سیستان و بلوچستان ، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، گروه زبان و ادبیات انگلیسی مهدی بختیار، mehdi bakhtiar lecturer in speech therapy, zahedan university of medical sciences, faculty of rehabilitationمربی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان ، دانشکده توانبخشی ، گروه گفتاردرمانی مهدی محمدی، mehdi mohammadi assistant professor in biostatistics, zahedan university of medical sciences, medical faculty.استادیار دانشگاه علوم پزشکی زاهدان ، دانشکده علوم پزشکی، گروه آمار زیستی مریم شاکری کواکی

    زمینه و هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین پیچیدگی نحوی (به لحاظ ساختار جمله و بند) و وقوع لکنت در کودکان پیش دبستانی فارسی زبان می باشد. روش بررسی: پژوهش مقطعی حاضر بر روی 15 کودک تک زبانه دارای لکنت، شامل ۱۲ پسر و ۳ دختر ۴ تا ۶ ساله فارسی زبان در شهر مشهد انجام گرفت. روش نمونه

  • مقایسه جهت ترسیم اشکال متحرک توسط کودکان پیش دبستانی و دبستانی با توجه به دست برتری آن ها

    مقالهروانشناسی کاربردیسیده زهرا علی بخشی، دانشگاه پیام نور احمد علی پور، دانشگاه پیام نور فلور رضایی کارگر، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی

    هدف پژوهش تعیین و مقایسه جهت ترسیم اشکال متحرک در کودکان پیش دبستانی و دبستانی با توجه به دست برتری آن ها بود روش پژوهش علی مقایسه ای و جامعه آماری 459294 نفر دانش آموز دختر و پسر پیش دبستانی و دبستانی مشغول به تحصیل شهر تهران در سال تحصیلی 88-1387 بود. از میان آن ها به روش نمونه

  • بررسی تاثیر برنامه توانبخشی هیجانی مبتنی بر رایانه بر درک حالات هیجانی در کودکان پیش دبستانی

    مقالهمجله علوم پزشکی رازیوحید نجاتی، vahid nejati shahid beheshti universityدانشگاه شهید بهشتی اسماعیل شیری، esmaeil shiri shahid beheshti universityدانشگاه شهید بهشتی سمانه فرقانی، samaneh forghani islamic azad university, tehran central branchدانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران

    زمینه و هدف : بازشناسی هیجان چهره یک عامل مهم در برقراری ارتباطات اجتماعی است و نقص در این توانایی می­تواند تعامل اجتماعی کودک را مختل نماید. هدف این مطالعه بررسی تاثیر تمرین­های بازشناسی حالات هیجانی صورت بر بهبود درک حالات هیجانی آنها بود. روش کار: این پژوهش از نوع پژوهش شبه تج

  • بررسی تاثیر برنامه توانبخشی هیجانی مبتنی بر رایانه بر درک حالات هیجانی در کودکان پیش دبستانی

    مقاله۲۰۱۴مجله علوم پزشکی رازیشیری, اسماعیل، فرقانی, سمانه، نجاتی, وحید

    Background : Recognition of facial expression is an important factor in establishing a successful social interaction and deficit in this capability can cause defect in child’s social interaction. The purpose of this study was evaluation of emotional recognition training on enhanc

  • تأثیر مداخله آموزشی بر نگرش، خودکارآمدی و موانع درک شده مادران در زمینه بهداشت دهان و دندان کودکان پیش دبستانی

    مقالهفصلنامه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت ایرانمحبوبه شیرزاد، mahboube shirzad dept. of health education and health promotion, school of public health, iran university of medical sciencesگروه آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی ایران محمدحسین تقدیسی، mohammad hossein taghdisi dept. of health education and health promotion, school of public health, iran university of medical sciencesگروه آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی ایران طاهره دهداری، tahere dehdari dept. of health education and health promotion, school of public health, iran university of medical sciencesگروه آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی ایران جمیله ابوالقاسمی

    زمینه و هدف: با توجه به لزوم رعایت بهداشت دهان و دندان در کودکان پیش دبستانی و وجود باورهای غلط مادران و موانع فراوان برای انجام آن، مطالعه مذکور با هدف تأثیر یک مداخله آموزشی بر تغییر نگرش، خودکارآمدی و موانع درک­شده مادران برای بهداشت دهان و دندان کودکان پیش دبستانی انجام گرفت.

  • تسریع رشد توانایی درک خطرات ترافیکی از طریق آموزش در کودکان پیش دبستانی

    مقاله۲۰۱۳پایشزهرا طبیبی، مریم سادات کیافر

    کودکان عابر پیاده بیش از هر گروه سنی دیگر دچار سانحه ترافیکی می‌شوند. یک دلیل مطرح شده برای نرخ بالای حوادث ترافیکی کودکان، قدرت ضعیف آنها در درک خطر است. توانایی درک خطر با سن افزایش می‌یابد. هدف از تحقیق حاضر، بررسی اثربخشی آموزش داستان گویی و مدل رومیزی بر افزایش یکی از توانای