تأثیر آموزش مدیریت خشم بر مهارت های خود نظم دهی خشم و تعارضات والد - نوجوان در دختران دوره راهنمایی شهر تهران

تاثیر آموزش مهارت خود آگاهی بر کاهش تعارضات والد-نوجوان دردانش آموزان دخترسال اول دبیرستان شهرستان خواف در سال تحصیلی 90-89

این پژوهش به شیوه نیمه آموزشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل انجام شد،جامعه مورد مطالعه را کلیه دانش آموزان دختر پایه اول مقطع متوسطه دبیرستان های خواف که در سال تحصیلی 90-89 مشغول به تحصیل بودند، تشکیل می داد.در این پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای تک مرحله ای است

بررسی تأثیر آموزش گروهی مهارت های ارتباطی/حل مسئله و تحلیل رفتار متقابل بر تعارض والد- نوجوان دختران دبیرستانی منطقه جرقویه سفلی

هدف این پ‍‍ژوهش مقایسه تأثیر آموزش گروهی مهارت های ارتباطی / حل مسئله و تحلیل رفتار متقابل بر تعارض والد- نوجوان بود .روش پ‍ژوهش ازنوع نیمه تجربی با دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل با پیش آزمون و پس آزمون بود . جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان های منطقه جرق

بررسی تاثیر برنامه آموزش مهارت های زندگی بر تعارضات والد نوجوان

هدف: پژوهش حاضر به منظور بررسی اثر بخشی برنامه آموزش مهارت های زندگی بر تعارضات الد نوجوان انجام شده است. روش: این پژوهش به شیوه نیمه آزمایشی با طرح پیش آمزمون پس آزمون با گروه کنترل انجام شد جامعه مورد مطالعه راهمه دانش آموزان پسر پایه اول مقطع متوسطه دبیرستان های شهرستان ملارد

تاثیر آموزش مهارت گفت وگو ومهارت مدیریت خشم در حل تعارضات زناشویی

مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت مدیریت خشم و مهارت گفت وگو بر حل تعارضات زناشویی انجام شد. برای این منظور تعداد 60 زن که از دادگاه به مراکز مشاوره شهرستان زرند ارجاع داده شده بودند در چهارگروه، آزمایشی تقسیم شدند؛ گروه مهارت مدیریت خشم، 15 زن؛ گروه مهارت گفت وگو، 15 زن

تأثیر آموزش مهارت های مدیریت خشم بر پرخاشگری و خشم والدین دارای کودک بیش فعال ناحیه یک آموزش و پرورش شهر شیراز

چکیده هدف از انجام این پژوهش تعیین اثر بخشی آموزش مهارت های مدیریت خشم بر کاهش خشم و پرخاشگری والدین کودکان بیش فعال ناحیه یک آموزش و پرورش شهر شیراز است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی خانواده هایی که فرزندان بیش فعال بودند می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند از نوع

تأثیر آموزش گروهی مهارت های زندگی (مدیریت خشم، جرات آموزی و آرام سازی) بر بهبود علائم خلقی و هیجانی (اضطراب، افسردگی، خشم و جراتمندی) بیماران قلبی، پس از جراحی بای پس عروق کرونر

اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس و تعارض والد-نوجوان دختران دوره‌ی متوسطه‌ی اول شهر تهران

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر عزت نفس و تعارض والد-نوجوان در میان دختران دوره‌ی متوسطه‌ی اول شهر تهران صورت گرفته است. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان دختر دوره ی متوسطه ی اول (پایه های 7 و 8) مناطق 7 و 3 تهران است که در سال تحصیلی 95-94

تأثیر آموزش مهارت های نظم دهی هیجانی بر افزایش کیفیت زندگی دختران مضطرب

. مقدمه: این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش مهارت های نظم دهی هیجانی روی افزایش کیفیت زندگی دانش آموزان دختر مضطرب دورۀ دبیرستان در شهر اردبیل صورت گرفت. روش: جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر شهر اردبیل بود که 50 نفر با استفاده از نمونه گیری تصادفی انتخاب و به صورت تصا

تأثیر آموزش مهارت های نظم دهی هیجانی بر افزایش کیفیت زندگی دختران مضطرب

مقدمه: این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش مهارت های نظم دهی هیجانی روی افزایش کیفیت زندگی دانش آموزان دختر مضطرب دورۀ دبیرستان در شهر اردبیل صورت گرفت. روش: جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر شهر اردبیل بود که 50 نفر با استفاده از نمونه گیری تصادفی انتخاب و به صورت تصادف

اثر بخشی برنامه آموزش مدیریت خشم بر کنترل و خودنظم دهی خشم و تکانشگری مادران دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر رشت

مقدمه: خشم و تکانشگری می توانند آغازگر بسیاری از اختلالات و آسیب های اجتماعی باشند که کنترل و نظم دهی آنها بویژه در محیط خانواده، ضروری است و باید برای کنترل آنها، برنامه ریزی مناسب انجام شود. از این رو بررسی تاثیر برنامه آموزش بر مهارت های خود نظم دهی خشم و تکانشگری در مادران حا

تأثیر آموزش مدیریت خشم مبتنی بر روی آورد شناختی– رفتاری بر کاهش خشم دختران

زمینه و هدف: تجربه خشم و مدیریت آن در محیط اجتماعی همواره مورد توجه پژوهشگران بوده است. بر این اساس پژوهش حاضر، با هدف بررسی تأثیرآموزش مدیریت خشم مبتنی بررویآورد شناختی- رفتاری بر کاهش میزان خشم دختران انجام شد. روش: این پژوهش از نوع شببه آزمایشبی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گرو

اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله و مدیریت خشم بر کاهش تعارضات والد – نوجوان در بین دانش‌آموزان پسر

هدف از این پژوهش بررسی تأثیر مهارت حل مسئله و مدیریت خشم بر کاهش تعارض والد- نوجوان در بین دانش‌آموزان پسر بود. نمونه پژوهش 40 نفر (گروه آزمایش و گواه هرکدام 20 نفر) از دانش‌آموزان پایه نهم بود که به‌صورت تصادفی در دو گروه جایگزین شدند. روش پژوهش آزمایشی بود. قبل از شروع آموزش، ه