طراحی ابزار آموزشی برای آموزش مفاهیم پایه معماری به کودکان هفت تا نه سال
دانلود متن کاملرایگان، با حساب کاربری؛ ثبت نام با گوگل چند ثانیه است
چکیده
چکیده‌ای برای این سند ثبت نشده است.
پایان‌نامه‌های مشابه
بررسی چگونگی آموزش مفاهیم پایه ی جغرافیا در دوره پیش از دبستان و تعیین شیوه ارائه مناسب آن به کودکان دوره ی آمادگی .
چکیده: در جهان متحول کنونی که عصر انفجار دانش نام گرفته است و به محض انتشار یک کتاب یا مقاله علمی،جزئی از آن کهنه شده و از رده خارج می گردد.آن چه که توجه متخصصان و دست اندرکاران آموزش و پرورش را به خود معطوف داشته است ،پاسخ به این سوال می باشد که امروز باید چه چیزهایی را به دانش
طراحی الگوی مطلوب آموزش علوم پایه پنجم ابتدایی، براساس رویکرد سازنده گرایی اجتماعی، با استفاده از ابزار چندرسانه ای
پژوهش حاضر، به منظور طراحی الگوی مطلوب آموزش علوم پایه پنجم ابتدایی بر اساس رویکرد سازنده گرایی اجتماعی و نیز تولید نرم افزار چند رسانه ای مناسب برای آن انجام شده است.لذا، پژوهش دارای دو بخش است:اول بخش نظری و دوم بخش نیمه تجربی.سوال اصلی تحقیق در بخش نظری عبارت بوده از «الگوی آم
طراحی مهد کودک جهت آموزش مفاهیم معماری پایدار به کودکان
بیش از سی سال است که رابطه انسان با محیط طبیعی، به دلیل رخ دادن طیف وسیعی از بحران های طبیعی، در مقوله های خاص و گاه آزاردهنده جای گرفته است. به همین دلیل، موضوع توسعه پایدار، انرژی های تجدید شونده و معماری پایدار در راس برنامه سیاست گذاری اکثر کشورها قرار گرفته است. یکی از مصرف
بررسی تاثیر قصه گویی بر آموزش مفاهیم قوانین راهنمایی و رانندگی در کودکان دختر پایه دوم ابتدایی شهر دهدشت.
: در این پژوهش به بررسی تاثیر قصه گویی بر آموزش مفاهیم قوانین راهنمایی و رانندگی در دختران پایه دوم ابتدایی شهر دهدشت پرداخته شده است، و هدف از انجام آن دستیابی به نتایجی بوده است که قابل استفاده برای متخصصان، آموزگاران، و دست اندر کاران این رشته باشد. هدف کلی: 1- بررسی تاثیر قصه
طراحی مجموعه مسکونی بر اساس مفاهیم پایه در معماری سنتی شهر لاهیجان
گزارش حاضر پایان نامه کارشناسی ارشد ناپیوسته معماری "گرایش مسکن" با موضوع طراحی مجموعه مسکونی بر اساس مفاهیم پایه معماری سنتی در شهر لاهیجان می باشد. این گزارش شامل دو بخش بوده، که بخش اول شامل مبانی نظری و بخش دوم مربوط به مطالعات طراحی می باشد؛ که در نهایت منجر به تدوین راهکاره
تأثیر چند رسانه ای آموزشی بر یادگیری و یادداری مفاهیم ریاضی دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر پایه چهارم ابتدایی شهر اراک در سال تحصیلی -1388
پژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر چند رسانه ای آموزشی بر یادگیری و یادداری مفاهیم ریاضی دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر پایه چهارم ابتدایی شهر اراک در سال تحصیلی 89-1388صورت پذیرفته است. سوال های پژوهش عبارتند از: 1- آیا استفاده از چند رسانه ای آموزش ریاضی باعث افزایش یادگیری د
اسناد مشابه
بررسی تأثیر معماری بیوفیلیک در ارتقای کیفیت طراحی مجموعه‌های آموزشی ویژه کودکان ابتدایی
هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر معماری بیوفیلیک بر ارتقای کیفیت طراحی مجموعه‌های آموزشی ویژه کودکان ابتدایی در شهر شیراز با تأکید بر ادراک مربیان آموزشی و والدین بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا، میدانی–تحلیلی با رویکرد کیفی بود. میدان پژوهش شامل تعدادی از مدارس اب
تجربه‌ای از به‌کارگیری جهت‌گیری الهی، در آموزش دروس پایه مقدمات طراحی معماری
با‌توجه‌به ضرورت احیای هویت اسلامی در آموزش معماری، این پژوهش به بررسی تجربه آموزشی نگارنده در دروس پایه «مقدمات طراحی معماری» می‌پردازد که در آن، جهت‌گیری الهی به‌عنوان رویکردی تربیتی و مفهومی در فرآیند طراحی مورد استفاده قرار گرفته است. هدف اصلی پژوهش، تبیین چگونگی تأثیر مضامین
قیاس الگوها و تدوین معیارهای کالبدیِ طراحی میان‌افزا در بافت قدیم شهر رشت در تناظر با مفاهیم پایه در معماری
دیرزمانی است که بافت‌ها و بناهای باارزش کشور به فراموش شده‌های ذهنی بدل و به حال خود رها شده‌اند. تعامل میان "نو"و"کهنه"، زیرِ پوشِ طرح‌های میان‌افزا، قادر خواهد بود تداوم کالبدی را از طریق ساختارهای جدید در پیوند با ساختارهای تاریخی به بافت باارزش بازگرداند. پژوهش حاضر در پی یاف
آموزش مفاهیم توسعه پایدار با طراحی معماری و منظر دانشگاه
امروزه با دخل و تصرف بی رویه انسان در محیط پیرامون و تهدید منابع طبیعی، آموزش وارزیابی زیست محیطی به یک ضرورت تبدیل شده است. نوشتار حاضر یک الگوی بوم شناختی را در آموزش توسعه پایدار با تأکید بر طراحی محیط دانشگاهی ارایه می‌دهد. فرضیه عمومی پژوهش آن است که معماری و منظر پردیس قابل
نقش همزمانی آموزش دروس پایه طراحی در ارتقای هوش هیجانی، خلاقیت و انگیزه تحصیلی دانشجویان معماری (مورد مطالعه: درس مقدمات طراحی معماری دو)
هدف: هدف اصلی این پژوهش، بررسی تأثیر روشهای تدریس ترکیبی (آموزش همزمان دروس پایه) و تفکیکی (آموزش مستقل دروس پایه) بر میزان هوش هیجانی، انگیزه تحصیلی و خلاقیت نوآموزان معماری در درس مقدمات طراحی معماری دو میباشد. روش: در این پژوهش از دو روش کمی و کیفی بهصورت ترکیبی استفاده شده اس
طراحی برنامه درسی آموزش فلسفه به کودکان ایرانی در پایه اول ابتدایی
یکی از اهداف هر نظام آموزشی، تربیت انسانهای هشیار و آگاهی است که تفکر خود را بر پایه استدلال صحیح و منطقی بنا نهاده و در برخورد با دنیای پیرامون خویش با اندیشهای جامع و عمیق، جوانب مختلف امور را بررسی مینماید و قابلیت انعطاف بالایی در مواجهه با مسائل زندگی داشته و بهعبارتی ذه