بررسی رابطه ویژگی های رفتاری و رشد اجتماعی دانش آموزان ناتوان در یادگیری و دانش آموزان عادی

مقایسه ی عزت نفس، انگیزش پیشرفت و رشد اجتماعی دانش آموزان نیمه بینای مدارس عادی با مدارس ویژه

هدف این پژوهش بررسی تأثیر طرح یکپارچه سازی آموزشی بر عزت نفس، انگیزه ی پیشرفت و رشد اجتماعی دانش آموزان نیمه بینای مدارس عادی در مقایسه با مدارس ویژه بود. روش این پژوهش علی-مقایسه ای می باشد.نتایج نشان داد که میزان عزت نفس، انگیزش پیشرفت و رشد اجتماعی دانش آموزان دختر نیمه بینای

بررسی رابطه رشد زبان با رشد اجتماعی دانش آموزان پایه اول شهرستان مریوان

هدف پژوهش بررسی میزان رابطه ی رشد زبان و مهارت های آن با رشد اجتماعی دانش آموزان پایه اول ابتدایی شهرستان مریوان بود. برای بررسی این هدف از میان دانش آموزان پایه اول ابتدایی شهرستان مریوان که در سال تحصیلی90 - 1389 مشغول به تحصیل بودند، 260 نفر (140 پسر و 120 دختر) به روش نمونه گ

مقایسه رشد اجتماعی دانش آموزان دارای نارسایی های خاص یادگیری و دانش آموزان عادی در مدارس شهر تهران

رابطه کفایت ادراک شده و سبکهای یادگیری با میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ناتوان یادگیری

هدف از پژوهش حاضر ،بررسی رابطه کفایت ادراک شده و سبک های یادگیری با میزان پیشرفت تحصیلی در کودکان پایه پنجم و ششم مراکز آموزشی اختلال یادگیری سازمان آموزش و پرورش استثنایی در سال تحصیلی 92-91 بود. جامعه آماری پژوهش 525نفر بود که با روش نمونه گیری های در دسترس، 165نفر از 4مرکز اخت

تأثیر برنامه های کارگروه ورزش و اوقات فراغت سرای محلات بر رشد اجتماعی دانش آموزان مقطع راهنمایی: مطالعه موردی دانش آموزان دختر منطقه ی 5 تهران

تحقیق حاضر با هدف تأثیر برنامه های کارگروه ورزش و اوقات فراغت سرای محلات بر رشد اجتماعی دانش آموزان مقطع راهنمایی: مطالعه موردی دانش آموزان دختر منطقه ی 5 تهران انجام شد. روش تحقیق حاضر توصیفی از نوع مطالعه موردی بوده و به لحاظ هدف در زمرة تحقیقات کاربردی قرار دارد. اطلاعات مورد

بررسی رشد روانی ـ اجتماعی و کیفیت دوستی دانش آموزان ناتوان ذهنی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رشد روانی ـ اجتماعی و کیفیّت دوستی دانش¬آموزان ناتوان ذهنی بود. شرکت کنندگان این پژوهش را 119 دانش¬آموز (60 پسر و 59 دختر) در دامنه¬ی سنی 13 تا 22 سال که در پایه-های اول، دوم و سوم مهارت¬های مدارس ویژه ناتوان ذهنی مشغول به تحصیل بودند، تشکیل می¬دادند که ب

مقایسه قضاوت اخلاقی و رشد اجتماعی دانش آموزان دبستان های غیر انتفاعی تحت تعلیم آموزش قرآن به شیوه حفظ با معانی با غیر انتفاعی عادی

پژوهش تعیین سطوح و مقایسه قضاوت اخلاقی و رشد اجتماعی دانش آموزان دبستان های غیر انتفاعی تحت تعلیم آموزش قرآن (به شیوه حفظ با معانی ) و دانش آموزان عادی منطقه چهار شهر تهران بود . روش پژوهش پس رویدادی از نوع علی–مقایسه ای بود . جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر و پسر 10 و 11

مقایسه ی مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری و عادی (23تا31-3- 95 تا 96 -1388)

هدف پژوهش حاضر،مقایسه مهارت‌های اجتماعی‌دانش‌آموزان دارای ناتوانی یادگیری با همتایان عادی‌آنها در شهرستان تربت‌حیدریه بود.مهارت‌های‌اجتماعی،شامل مهارت‌های اجتماعی مناسب، رفتارهای غیراجتماعی،تکانشی عمل کردن،اطمینان‌زیاد به خود و حسادت یا گوشه‌گیری(رابطه با همسالان)بود که به وسیله‌

تأثیر فعالیت های رقابتی و غیررقابتی بر رشد اجتماعی دانش آموزان دانش-آموزان 9-7 و 12-10 سال

پژوهش حاضر با هدف مقایسهی تأثیر فعّالیّتهای ورزشی رقابتی و غیررقابتی بر رشد اجتماعی دانشآموزان 7 تا 9 ساله با 11 تا 12 ساله انجام شده است. جامعهی آماری این پژوهش، 2211 دانشآموز پسر مدارس ابتدایی خلیلآباد در سال تحصیلی 1391-1391 بودهاند. ابتدا 1 آموزشگاه ابتدایی به صورت تصادفی انت

بررسی میزان اعتیاد به اینترنت و رابطه آن با انگیزه تحصیلی و رشد اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه استان مازندران

بررسی میزان اعتیاد به اینترنت و رابطه آن با انگیزه تحصیلی و رشد اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه استان مازندران

بررسی میزان اعتیاد به اینترنت و رابطه آن با انگیزه تحصیلی و رشد اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه استان مازندران