جایگاه صور خیال در شعر کودک کتاب های انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان

تحلیل محتوای کتاب های داستان گروه سنی الف (سنین پیش از دبستان) انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان از نظر مفاهیم شهروندی

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب های داستان گروه سنی الف صورت گرفته است. تعداد 38 کتاب از سری انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برای گروه سنی الف در طی سال های 84تا 88 به روش سرشماری انتخاب شدند. واحد تحلیل که جملات و پیام های داستان بود، تعیین شد، سپس مفاهیم شهروندی

ارزیابی کیفی طراحی جلد کتاب های کودکان گروه سنی "ج"در ایران از نظر رنگ (مطالعه موردی کتاب های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان)

تحقیق حاضر با عنوان «ارزیابی کیفی طراحی جلد کتاب¬های کودکان گروه سنی" ج " درایران از نظر رنگ (مطالعه موردی کتاب¬های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان)، انجام گرفته است. هدف اصلی ازاین تحقیق بررسی رنگ و مولفه¬های این عامل در جلد کتاب کودکان و نوجوانان و شناخت بیشتر این عوامل برای

بررسی اغراق در تصویرسازی کتاب های کودک کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بین سالهای 1380 تا 1389 گروه سنی دبستانی پروژه عملی: تصویرسازی داستان روباه دم بریده

بررسی اغراق در تصویر سازی کتابهای کودکان به عنوان عاملی موثر در ایجاد فضای خیال انگیز در تصویر، مبنای این تحقیق بود . هدف اصلی آن پیدا کردن یک تعریف صحیح برای اغراق در تصویر سازی کتاب کودکان و شناخت ویژگی ها و اصول اغراق در تصویر سازی کودکان بود که با بررسی اغراق در ادبیات و هنر

بررسی میزان تأثیر کتاب درمانی بر مهارت های اجتماعی کودکان دختر و پسر 12-7 سال عضو فعال کتابخانه کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شهر تهران

منظور از کتاب درمانی، راهنمایی و مشاوره با استفاده از کتاب است.کتاب ها، ابزارهای موثری برای حل مشکلات شخصی کودکان و گسترش مهارت های لازم برای یک زندگی موفق می باشند.پژوهش حاضر با هدفتعیین تأثیر کتاب درمانی بر مهارت های اجتماعی دختران و پسران 12-7 سال اعضای فعال کتابخانه کانون پرو

بررسی توانایی مربیان امور فرهنگی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان خوزستان به عنوان کتابداران کودک

در کشور ما کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان یکی از نهاد هایی است که سعی دارد تا جای خالی کتابخانه های عمومی خوب را برای کودکان پر کند. اما همگام با رشد و توسعه ادبیات کودکان، کتاب های کودکان و کتابخانه های کودکان، متولّیان و توسعه دهندگان این حوزه ها را نیز باید در نظر گرفت. با

بررسی درون مایه های دینی در ادبیات کودک انتشارات دهه هشتاد کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان

ادبیات کودک و نوجوان گونه ای از ادبیات است که جداسازی آن از بخش های دیگر ادبیات با سن مخاطبان آن انجام می شود. ادبیات دینی کودک و نوجوان در مقوله ادبیات کودک و نوجوان قرار می گیرد. ادبیات کودک و نوجوان نیز به مجموعه خواندنی های رسمی کودکان و نوجوانان اطلاق می شود. ادبیات اخلاقی ش

بررسی راه های خداشناسی در کتاب های شعر کودک و نوجوان انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در سال های 1376 تا 1387

هدف از مطالعه حاضر، بررسی راه­های خدا­شناسی موجود در شعر کودک و نوجوان بود. به این منظور با جست و جو در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، هفده کتاب شعر که اشعار آنها در رابطه با خدا سروده شده و در فواصل سال­های 1387-1376، در انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، به چاپ ر

بررسی راه‌های خداشناسی در کتاب‌های شعر کودک و نوجوان انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در سال‌های 1376 تا 1387

هدف از مطالعه حاضر، بررسی راه­های خدا­شناسی موجود در شعر کودک و نوجوان بود. به این منظور با جست‌و‌جو در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، هفده کتاب شعر که اشعار آنها در رابطه با خدا سروده شده و در فواصل سال­های 1387-1376، در انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، به چاپ ر

بازتولید کهن‌الگوی قربانی در چهار رمان نوجوان انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان (منتخب دهه‌ی60تا90)

چکیدهکهن‌الگوها از طریق ناخودآگاه جمعی و فردی می‌توانند بر تفکر و کنش فردی و اجتماعی انسان اثر بگذارند، اما بعضی از کهن‌الگوها در ذهن یک ملت نقشی تعیین‌کننده‌تر دارند. «کهن‌الگوی قربانی» را می‌توان از کهن‌ترین باورهای ایرانیان دانست که همواره در پیوستاری بی‌گسست در فرهنگ ما حضور

حضور مؤلفه های تفکر انتقادی در کتاب های داستانی از نظر مربیان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان

هدف: تعیین میزان حضور مؤلفه های تفکر انتقادی در داستان های کودکان و نوجوانان از نظر مربیان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان است. روش/ رویکرد پژوهش: روش پژوهش پیمایشی است. جامعه مورد پژوهش شامل8 داستان تألیفی است. مؤلفه­های تفکر انتقادی موجود در این داستان­ها با استفاده از سیاهه

از شورای کتاب کودک تا کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان (1341-1357)

تاثیر کتاب درمانی بر مهارتهای اجتماعی کودکان دختر و پسر 12-7 سال عضو فعال کتابخانه کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شهر تهران

هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین تأثیر کتاب‌درمانی بر مهارت‌های اجتماعی دختران و پسران 12-7 سال اعضای فعال کتابخانه کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان انجام گرفته است. روش:این مطالعه از نوع پژوهش‌های کاربردی است و به روش تجربی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه کنترل انجام شده است. 6